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| 【典型案列】疫情防控環(huán)境下世界技能大賽選手的培訓經(jīng)歷 |
| 發(fā)布日期：2020-10-31 11:00:42 作者： |
一、實施背景
隨著中外合資醫(yī)療機構(gòu)和在華外籍人員的大量增加，我國對國際護理人才的需求急劇攀升，護理理念逐漸國際化。2020年新春伊始，中國的醫(yī)療團隊在抗擊2020年新型冠狀病毒的工作中起到了領導性作用，也急需將國內(nèi)的醫(yī)療方式方法推廣到國際的醫(yī)療領域中，在抗擊疫情中展現(xiàn)大國風采。習近平總書記近期講話中要求，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才就是要為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多“大國工匠”、提供人力資源支持。可見，職業(yè)院校在培養(yǎng)高技能人才中擔任不可推卸的歷史使命。對于護理專業(yè)技術人員而言，理解最新的國際護理標準，掌握國內(nèi)外先進的護理理論技術，使國內(nèi)護理水平與國際接軌，服務于全球護理領域，成為目前的護理行業(yè)發(fā)展的重中之重。
二、培養(yǎng)目標
南丁格爾誓詞中提到，醫(yī)護工作者應“求實進取，鉆研醫(yī)術，精益求精，堅定信心，忠于職守”，這正是培養(yǎng)“大國工匠”的體現(xiàn)。我們的培養(yǎng)目標是，培養(yǎng)國際化護理人才，塑造“大國工匠”。在疫情防控的新形勢下，做到學生“停課不停教，停課不停學”。
三、建設過程
（一）通過線上創(chuàng)新性教學克服疫情困難
在疫情期間，學校堅持“停課不停學，停課不停教”，利用軟件對學生在線上進行培訓。每天的授課時間是從早上6：50（早自習）至晚上9：30（晚自習）。網(wǎng)絡授課對于這種技能類的比賽授課難度極高，因為既沒有標準化病人的配合，又沒有真正的操作用物，尤其在小區(qū)完全封閉的情況下，學生無法踏出家門，指導教師和學生發(fā)揮想象力，鼓勵學生利用家中的物品代替學校的先進設備進行練習，例如利用家中的碟子代替治療盤，用玩偶代替病人，學生自己網(wǎng)購血壓計、胰島素筆、血糖儀等一些操作用物。同時，學校還組織每周五對學生進行培訓驗收工作。驗收中，指導教師扮演病人與學生對話和配合。學生操作完畢后分別由英語教師和護理教師對選手進行點評，指出語言和護理操作方面出現(xiàn)的問題，然后再針對學生出現(xiàn)的問題進行整改。
（二）通過問題導向教學法提高學習能力
疫情期間的網(wǎng)絡培訓中，教師們努力培養(yǎng)學生獨立學習的能力，鼓勵學生主動查資料并在課上進行案例的討論分析。讓學生先發(fā)表對病例的分析及想法，并提出對此的疑惑，然后教師再進行點評和相應的指導。由此學生們提高了學習的自覺性和主觀能動性，并且養(yǎng)成了對知識的探索能力。同時在對學生的教學過程中，教師實施問題探究性教學，鼓勵學生實施“循證護理”的理論，根據(jù)教師設立的問題進行調(diào)查和研究，鍛煉學生在計劃護理活動過程中，將科研結(jié)論與臨床經(jīng)驗、患者的愿望相結(jié)合，并作為臨床護理決策依據(jù)，從而實現(xiàn)以證據(jù)為根本的護理實踐。比賽要求選手根據(jù)不同的病情在對病人的健康指導中，制作相應的教育海報，因此教師們鼓勵學生發(fā)散思維并積極創(chuàng)新，創(chuàng)作出了具有專業(yè)指導意義與趣味性于一體的教育海報。同時，學生們難免會出現(xiàn)疲勞和困難期，對此老師們讓學生們觀看英文電影，模仿英語母語者的語音語調(diào)，從而減輕了疲倦以及提高毅力，也提高了學生英語口語能力。
（三）通過結(jié)合國外的護理理念提高職業(yè)信念
在培訓過程中，教師們培養(yǎng)學生將國內(nèi)外護理理念相結(jié)合，將照護放在護理的第一位，實施“以病人為中心“的護理措施。參賽學生們秉承“預防，診斷，治療及管理”與一體的國際護理理念，不僅僅簡單的完成照護任務，而是將病人的需求放在第一位，制定出符合個人需求的照護計劃。同時在實施中護士需要更加注重保護病人的隱私，積極與病人探討治療方案，并鼓勵病人實現(xiàn)對慢性病的自我管理。學生通過世賽培訓能夠更好的應用所學的醫(yī)學知識對病人進行專業(yè)的指導和照護，在提高專業(yè)能力的同時，實現(xiàn)自己的價值并強化作為護士的自豪感和理想信念。
（四）通過應用情景教學法增加職業(yè)體驗
在教學過程中，教師注重實施情景教學法，根據(jù)比賽病例訓練專業(yè)的標準化病人，在實驗室中設立醫(yī)院，家庭，日間照護及養(yǎng)老院設施，模擬真實的案例場景，學生通過與標準化病人的互動提高自身的語言及照護能力。同時學校在訓練中期安排學生到醫(yī)院進行實習，著重強調(diào)培養(yǎng)交流能力，鼓勵學生主動與病人探討病情并給予病人相應的健康指導，使學生們增強了在照護中的自信心并增加了職業(yè)體驗。
四、取得的成果和成效
自2020年2月19日開始，我校進行第46屆世界技能大賽健康與社會照護項目的網(wǎng)絡培訓，網(wǎng)絡授課期間共完成了11個案例的培訓，包括一型糖尿病、乳腺癌、髖關節(jié)置換術、造口、阿爾茲海默癥、哮喘、二型糖尿病、心功能不全、帕金森、慢性阻塞性肺疾病、偏癱等疾病的護理。兩位選手在英語語言水平和護理技能操作上取得了跨越式的進步，兩位選手分別代表黑龍江省參加世賽健康和社會照護項目全國選拔賽及國賽精品項目健康照護項目的比賽。
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