在黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校有一支敢打硬戰(zhàn)、能打硬戰(zhàn)、善打硬仗的護考教育教學(xué)團隊。他們以“學(xué)生快樂成長、老師幸福生活、社會高度認(rèn)可、學(xué)校健康發(fā)展。”為辦學(xué)目標(biāo)，向管理要質(zhì)量，靠創(chuàng)新謀發(fā)展，用智慧、汗水、奉獻、拼搏在激烈的職業(yè)院校競爭中，搏出了一條成功之路，學(xué)校連續(xù)十七年護考通過率90%以上。
1月24日，農(nóng)歷臘月廿五，黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校的校園里依然有很多師生忙碌的身影。
早上6點30分，師生們已經(jīng)在教室坐好，準(zhǔn)備開始今天的早自習(xí)。臘月的三九、四九天，那叫冷得一個徹骨寒心，可是每個教室里座無虛席，沒有一名同學(xué)遲到。
2025護考1班的周青澤走上15班的講臺，“同學(xué)們，拿出你們的問題集，我們開始今天的輔導(dǎo)。哪一位同學(xué)開始提問?”這是周青澤當(dāng)“小老師”的第3天。兩周之前周青澤的狀態(tài)是上課睡覺，考試靠蒙，幸運的是他蒙了80分，考進了5班。來自齊齊哈爾高中畢業(yè)的他，看著1班的學(xué)生成績都在200分左右，而且他們可以去其他班級當(dāng)“小老師”，一種不服輸?shù)膭艃海屗蝗幻靼走@100天的護考培訓(xùn)決定著他將來能否從事護理工作。他“變”了，上課跟住任課教師的知識點，下課不停地找老師答疑解惑，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，整理問題集和錯題集，在學(xué)習(xí)通做習(xí)題，連續(xù)一周他都學(xué)到凌晨2點。慢慢的，跟住老師的節(jié)奏，他找到了學(xué)習(xí)的方法，每天晚上再次鞏固知識點的時候，他發(fā)現(xiàn)老師講得他都會了。再次分班考試，他認(rèn)真對待，考了192分，分到了1班，并被老師選中成為18名“小老師”中的一位。“雖然我進了1班，但是在班級的成績算是中等，我要加倍的努力，不讓這100天的培訓(xùn)時光虛度。”周青澤認(rèn)真地說。
“這是我擔(dān)任護考任課教師的第四個年頭，卻是我第一次擔(dān)任班主任。”李金玲，護考團隊中唯一一位既是護考基護課程教師又兼任護考班主任的老師。她所教授的班級成績不是很好，面臨學(xué)生底子薄、學(xué)習(xí)方法少、學(xué)習(xí)節(jié)奏壓力大，成績難提升的困境，她逐一和學(xué)生談心，充分了解他們的困難與期望，制定個性化學(xué)習(xí)方案，讓他們快速進入護考的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過當(dāng)班主任，她迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生的短板和不足，用來指導(dǎo)課堂教學(xué)，利用自習(xí)課對學(xué)生進行課后指導(dǎo)，針對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，找其短板補弱項，讓整個班級的學(xué)習(xí)氛圍極其濃厚。經(jīng)過一周的不懈努力，班級平均分由入學(xué)初的69分提升至111分。李金玲說：“我希望于衛(wèi)校燃知識之火，破成績之繭，助學(xué)生化蝶，舞護理芳華。”這就是為人師的意義所在。
王晶晶是今年剛?cè)肼毜拇髮W(xué)生，到校報到不久，她就成為了護考17班的班主任。“上崗前，我經(jīng)過了嚴(yán)格的培訓(xùn)，也是通過培訓(xùn)讓我迅速了解了護考工作的流程，”王晶晶說，“通過老教師的經(jīng)驗分享，我迅速建立了自己的思路，找到更適合自己的管理學(xué)生方法。”在管理班級時，王晶晶發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生張桐毓上課很認(rèn)真聽講，但是課下做題錯得多，學(xué)生很沮喪，學(xué)習(xí)勁頭不足了，王晶晶鼓勵她，讓她知道練習(xí)的目的是為了檢測自己的知識薄弱點，以便更好的整理問題集和錯題集，每天帶著她一起復(fù)習(xí)，讓她找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這次考試張桐毓班級第一名，校內(nèi)大榜第十一名。“雖然我是一名新兵，但是我愿意與學(xué)生一同成長，我相信只要功夫深，鐵杵磨成針。 ”王晶晶自信地說。今年的護考團隊共有四名新入職的大學(xué)生擔(dān)任護考班主任的工作，他們在實踐中與學(xué)生一同成長。
張迪是年級辦干事，今年臨危受命成為了護考1班的班主任，大家親切地稱呼她為“1班的大保姆”。“原來看著別人做，現(xiàn)在自己親自做，壓力山大啊!”張迪說，“我的班級是成績最好的班級，共60名學(xué)生，考試滿分240分，成績最好的學(xué)生能考222分，越是這樣我的壓力越大。”因為張迪要為其他班級培養(yǎng)“小老師”，在自習(xí)課去其他班級為同學(xué)們答疑解惑。選擇“小老師”是需要慧眼的，既能保證自己的成績穩(wěn)定，還要會總結(jié)問題，講解問題，提高其他同學(xué)的成績。“護士執(zhí)業(yè)資格考試一個人通過了沒有意義，護考成績的取得是靠團隊，我是希望全校參加培訓(xùn)的學(xué)生都能通過。”張迪驕傲地說。
李凌云是護考14班的班主任，這是她當(dāng)護考班主任的第四個年頭，但卻是第一次擔(dān)任差生班的班主任。“我的工作重心就是將差生轉(zhuǎn)優(yōu)，讓每名學(xué)生都能達到及格線，”李凌云說，“我?guī)У陌嗉墝W(xué)生的基礎(chǔ)很薄弱，絕對不能打壓他們的自尊心，主要就是鼓勵為主。我是‘一對一’‘點對點’地讓他們重拾信心，抓好基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)”。護考培訓(xùn)期間，早上6點40分上自習(xí)，晚上9點30分下自習(xí)，老師們在家早上5點就得起床，晚上10點多到家后要在線上抓學(xué)生學(xué)習(xí)，晚上12點半睡覺是常態(tài)。其他在校的時間，老師們就是在班級與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。李凌云調(diào)侃著說：“每天的兩萬多步，奈何我走不出30平的教室”。
劉歡是留校生，這是他第十一年當(dāng)護考班主任，因為他永遠(yuǎn)帶排名最后的班級，被大家調(diào)侃為“差生收割機”。“我班的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績差，還有很多是問題學(xué)生，其他老師都管不了的，也送到我班了。”劉歡說，“學(xué)生來我班的時候，都是調(diào)皮搗蛋的，但是我比較善于找到他們的‘弱點’來攻破他們”。劉歡特別善于處理學(xué)生的思想問題，他以大哥哥的姿態(tài)，站在學(xué)生的角度去思考問題，聯(lián)系家長，勤于家校溝通，了解每個學(xué)生的困難點，用情去感化他們，讓他們真正懂得學(xué)習(xí)的目的是什么。由于劉歡是護理專業(yè)畢業(yè)的，他了解每一個知識點，2023年以前他是與學(xué)生在學(xué)校同吃同住同學(xué)的，他的班級都是晚上11點下自習(xí)，他調(diào)動小組學(xué)習(xí)，全班共同成長和進步。雖然是差生班，但是他所帶的10屆2000余名學(xué)生的護考通過率均50%以上，最高通過率73.5%，讓其他老師佩服不已。
護士執(zhí)業(yè)資格證書對于護生而言，既是考核專業(yè)技能水平的合格證，也是從事護理崗位的行業(yè)準(zhǔn)入證。省林業(yè)衛(wèi)校著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，深化產(chǎn)教融合，狠抓全過程育人、全員育人和全方位育人，完善德技并修的育人機制，不忘教育初心，牢記育人使命，堅持辦好人民滿意的教育，走出了一條職業(yè)教育的發(fā)展之路。多年來，學(xué)校因材施教，分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況，建章立制，強化執(zhí)行，規(guī)范管理，確定“百日攻堅”的階段性目標(biāo)，建立獎懲機制，把護考工作作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的生命線，把“管理”這一永恒的主題，真正落到了實處。
“護考管理工作應(yīng)該是整個護考工作的核心，培訓(xùn)工作讓新老教師了解制度，身心做好準(zhǔn)備攻破‘百日之戰(zhàn)’;統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)讓管理一盤棋，讓大家統(tǒng)一流程管理，讓學(xué)生無論到哪班都能盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)狀態(tài);教學(xué)考核讓班主任配合教師進行問題集、錯題集的整理和學(xué)習(xí)通的練習(xí)，這一切的工作都是讓學(xué)生能做到‘三清四勤’，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。”有11年護考教育教學(xué)管理經(jīng)驗的黃秀英介紹說。對于學(xué)生問題學(xué)校采用了三多三少兩引領(lǐng)的辦法。三多即多關(guān)心、多鼓勵、多談話;三少即少批評、少指責(zé)、少埋怨;兩引領(lǐng)即榜樣引領(lǐng)(優(yōu)秀學(xué)生、進步學(xué)生)、小老師引領(lǐng)(答疑解惑)，幫助學(xué)生樹立信心，解決困惑，養(yǎng)成習(xí)慣。“我們的老師想盡一切辦法，讓每一名學(xué)生跟住老師的節(jié)奏，不讓任何一名學(xué)生掉隊。”黃秀英感慨地說，“我們的老師也會累，但是他們從不提條件，他們真正詮釋了‘愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、無私奉獻、艱苦奮斗’的林衛(wèi)精神”。
臘月廿六放假，正月初六開學(xué)，這八天的假期，對于護考團隊的老師們來說來之不易。當(dāng)別人慶祝元旦之時，護考教師們還在進行護考培訓(xùn);當(dāng)別人過小年之時，護考師生們還在教室安靜地學(xué)習(xí);當(dāng)別人過春節(jié)之時，護考教師們還要線上監(jiān)管學(xué)生練習(xí)答題;當(dāng)初六別人走親訪友之時，護考師生們已返回護考戰(zhàn)場，開始新一輪的奮斗。
在全國中職學(xué)校護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率40%-60%的情況下，省林業(yè)衛(wèi)校護考通過率連續(xù)十七年達到90%以上，最高通過率為97%。“護考團隊是一支經(jīng)驗豐富、團結(jié)協(xié)作、善于鉆研、積極創(chuàng)新、能擔(dān)重任、吃苦奉獻的高素質(zhì)團隊。他們每一個人既是航線的燈塔，又是航船的舵手，助力每一名護考生成功上岸。”劉迪作為護考教育教學(xué)工作部的部長帶著27人的團隊，堅守在教育教學(xué)一線。他們堅信，只要他們努力，學(xué)生的成績就會提高。
距離農(nóng)歷春節(jié)還有四天的時間，當(dāng)其他人沉浸在春節(jié)前的忙碌中的時候，林衛(wèi)校園里的護考團隊、專升本團隊、職教高考團隊的培訓(xùn)工作依然如火如荼地開展著。在教學(xué)一線，各專業(yè)教師精心謀劃假期課程安排，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，答疑解惑，為教學(xué)工作傾盡全力;教育團隊統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)管理，為教學(xué)工作順利進行提供堅實保障;后勤服務(wù)方面，全體職工默默付出、有力護航，確保各項工作有序運轉(zhuǎn)。他們用實際行動詮釋了“無私、敬業(yè)、奉獻、擔(dān)當(dāng)”的精神內(nèi)涵。
就是這樣一批舍小家顧大家、舍自己為學(xué)生的教職工，用汗水實現(xiàn)了“像抓高考升學(xué)率一樣抓護士執(zhí)業(yè)資格考試的通過率”的目標(biāo)，用奉獻繪就了學(xué)生的出彩人生。
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