就業(yè)去向是學(xué)生及家長(zhǎng)最為關(guān)注的問(wèn)題，也是我校教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，近年來(lái)，學(xué)校除在國(guó)內(nèi)建立了177個(gè)就業(yè)基地外，還也國(guó)際知名醫(yī)護(hù)就業(yè)機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，為涉外護(hù)理專業(yè)及德式口腔工藝技術(shù)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)打下了良好的出國(guó)就業(yè)基礎(chǔ)。 我校先后與塞浦路斯、澳大利亞、菲律賓等國(guó)建立了學(xué)生出國(guó)就業(yè)關(guān)系，不僅為涉外護(hù)理專業(yè)及德式口腔工藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生尋求到了良好的就業(yè)去向，還為普通的護(hù)理專業(yè)學(xué)生找到了出國(guó)就業(yè)的途徑。 2008年8月10日，北京金東方國(guó)際教育文化交流中心領(lǐng)導(dǎo)林鋤先生、周建文女士蒞臨我校，在深入了解了我校涉外護(hù)理專業(yè)開(kāi)辦情況后，與我校達(dá)成了“結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，為學(xué)生量身打造就業(yè)去向”的合作協(xié)議，協(xié)議包括：北京金東方國(guó)際教育文化交流中心按照省林業(yè)衛(wèi)校涉外護(hù)理專業(yè)學(xué)生的知識(shí)水平、工作能力、個(gè)人喜好、家庭環(huán)境等條件，為學(xué)生提供適合其要求的出國(guó)就業(yè)崗位，為我校學(xué)生最大程度地降低了出國(guó)就業(yè)的“門檻”。 在與我校各年級(jí)涉外護(hù)理專業(yè)學(xué)生交流后，從事多年的留學(xué)移民行業(yè)，專辦美國(guó)護(hù)士移民業(yè)務(wù)，以及護(hù)士出國(guó)學(xué)習(xí)及工作項(xiàng)目的推廣和宣傳，美國(guó)、英國(guó)、澳洲項(xiàng)目的資深專家周建文女士說(shuō)：“我對(duì)黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校涉外護(hù)理專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)水平感到震驚，她們?cè)谙鄬?duì)較低的起點(diǎn)上，達(dá)到了國(guó)內(nèi)同等院校所幾乎無(wú)法達(dá)到的水平，口語(yǔ)、聽(tīng)力等水平超過(guò)我們的預(yù)想。省林業(yè)衛(wèi)校的管理水平、師資力量及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該專業(yè)重視程度，在國(guó)內(nèi)實(shí)屬罕見(jiàn)，學(xué)校不愧為國(guó)內(nèi)涉外護(hù)理教育的排頭兵，也不愧是黑龍江省內(nèi)最大的中等職業(yè)學(xué)校。與省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校的合作，會(huì)使北京金東方國(guó)際教育文化交流中心與省林業(yè)衛(wèi)校的學(xué)生帶來(lái)更大的雙贏”。 |
