| 發(fā)布日期：2020-05-26 15:53:36 作者： |
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習近平總書記在參加內(nèi)蒙古代表團審議時強調(diào),，黨團結帶領人民進行革命,、建設、改革,，根本目的就是為了讓人民過上好日子,，無論面臨多大挑戰(zhàn)和壓力，無論付出多大犧牲和代價,，這一點都始終不渝,、毫不動搖。習近平總書記強調(diào)，必須堅持人民至上,、緊緊依靠人民,、不斷造福人民、牢牢植根人民,，并落實到各項決策部署和實際工作之中,，落實到做好統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作中去。
習近平總書記關于堅持人民至上的重要論述,，鮮明地闡釋了黨和政府最為核心的執(zhí)政理念,，為教育改革發(fā)展提供了根本指南。教育承擔著凝聚人心,、完善人格,、開發(fā)人力、培育人才,、造福人民的目標,，更好的教育既是好日子的一部分，更是創(chuàng)造美好生活,、過上好日子的重要基礎,。堅持人民至上，堅持以人民為中心發(fā)展教育,，同樣是我們推進教育改革發(fā)展,，辦好人民滿意的教育，努力讓每個孩子都擁有光明的未來,、擁有出彩的人生必須堅持的理念和原則,。
更加公平、更高質(zhì)量的教育始終是人民群眾對更好教育的核心訴求,，也是教育改革發(fā)展的主線,。堅持人民至上，推進教育改革發(fā)展,，就是傾聽人民群眾的教育呼聲,，回應人民的教育期待，不斷推動教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升,，讓教育發(fā)展真正造福人民,。
隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，民眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望更加迫切,。堅持人民至上,，推動教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升，就是要聚焦教育發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，不斷優(yōu)化教育投入結構,，不斷優(yōu)化教育資源配置,，實現(xiàn)教育資源投入向基礎教育、農(nóng)村地區(qū)和貧困地區(qū),、薄弱學校傾斜,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務教育均衡從基本向優(yōu)質(zhì)邁進。要推進一流大學和一流學科建設,，促進高等教育內(nèi)涵發(fā)展,，提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。要深化校企合作,、產(chǎn)教融合,，提升職業(yè)教育質(zhì)量，使更多勞動者長技能,、好就業(yè),，更好服務經(jīng)濟社會發(fā)展。面對新一代科技革命的浪潮,，必須立足當下,、著眼未來，創(chuàng)新教育理念和教學模式,，努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，通過改革人才評價體系，完善招生考試制度,，減輕中小學生課業(yè)負擔,，促進人的全面發(fā)展，為順應未來社會發(fā)展需求做好充分準備,。
堅持人民至上,，還要直面民眾對個性化、多樣化的教育需求,，不斷豐富教育供給,，推動教育多樣態(tài)發(fā)展，為孩子提供適合的教育,，同時更好滿足社會對人才多樣性的需求,。要以終身學習理念引領教育改革,，構建靈活開放的服務全民的終身學習教育體系,，保障全民享有終身學習的機會，為建設全民學習,、終身學習的學習型社會,，為人的一生學習發(fā)展奠定基礎。
堅持人民至上,，推進教育改革發(fā)展,，必須緊緊依靠人民,、牢牢扎根人民。辦好教育事業(yè),，家庭,、學校、政府,、社會都有責任,，全社會要擔負起青少年成長成才的責任。家長是孩子的第一任老師,，在孩子的成長過程中發(fā)揮著重要作用,。推進素質(zhì)教育改革，實現(xiàn)全面發(fā)展,，需要引導家長樹立正確的教育觀,、成才觀，與教育改革同向而行,。社會的廣泛參與是推進教育改革發(fā)展,，辦好人民滿意教育的重要條件，要統(tǒng)籌社會資源支持和服務學校教育,，引導社會各界加大對各級各類教育的支持力度,，堅持協(xié)同育人，推進學校教育,、社會教育,、家庭教育有機融合，深化校企合作,、產(chǎn)教融合,，努力把社會資源轉(zhuǎn)化為育人資源。營造尊師重教的良好社會氛圍,，共同營造風清氣正的教育生態(tài),，為學校改革創(chuàng)新、人才培養(yǎng)營造良好的社會環(huán)境,。
堅持人民至上,，推進教育改革發(fā)展，要求各地政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,，保障教育投入,，切實履行教育發(fā)展責任，樹立正確教育質(zhì)量觀,，在解決普惠性學前教育資源不足,、中小學生課業(yè)負擔偏重、城鎮(zhèn)“大班額”,、城鄉(xiāng)教育均衡,、改善教師待遇等民眾關心的教育問題上,，一件一件抓落實，一年接著一年干,，努力讓群眾看到變化,、得到實惠，感受更大的教育獲得感和幸福感,，真正讓教育的改革發(fā)展為民造福,。 |
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