5月27日至31日，新時代職業(yè)學(xué)校名校長培訓(xùn)計劃2025年第一小組線下研修活動在黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校正式拉開帷幕，眾多職業(yè)院校名校長齊聚于此，開展參觀交流與知識分享。
黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校是一所具有深厚底蘊和鮮明特色的職業(yè)院校。學(xué)校多年來深耕職業(yè)教育領(lǐng)域，憑借先進的教學(xué)理念、完備的實訓(xùn)設(shè)施以及高素質(zhì)的師資隊伍，為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)輸送了大量專業(yè)人才。其在國際化辦學(xué)方面也頗具特色，積極開展國際交流與合作，引入先進教育模式，提升學(xué)生的國際視野和專業(yè)競爭力。
5 月 27 日上午，名校長們踏入綠意盎然的校園，開啟沉浸式參觀之旅。在德標(biāo)項目口腔修復(fù)工藝實訓(xùn)中心，他們駐足觀摩學(xué)生運用德國標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備精心制作義齒;走進口腔護理實訓(xùn)室，齊全的牙椅模擬操作設(shè)備與數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)令人眼前一亮;于眼視光與配鏡專業(yè)實訓(xùn)場地，精密的驗光與鏡片加工儀器協(xié)同教學(xué)，展現(xiàn)出專業(yè)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與創(chuàng)新。護理實訓(xùn)中心更是亮點十足，虛擬仿真系統(tǒng)構(gòu)建的模擬病房內(nèi)，智能化生命體征監(jiān)測設(shè)備讓學(xué)生仿若置身真實臨床場景，通過多場景、多維度的實操演練，呈現(xiàn)專業(yè)護理教學(xué)的深度與廣度。參觀結(jié)束后，開班儀式在實訓(xùn)樓三樓會議室舉行，標(biāo)志著此次新時代職業(yè)學(xué)校名校長之旅正式啟航。
研修活動期間，各類學(xué)習(xí)交流活動精彩紛呈。清晨，校長們走進國際教育教學(xué)工作部觀摩早自習(xí)，教室里，學(xué)生們精神抖擻，專注背誦專業(yè)知識，國際課程特色與本土化教學(xué)深度融合的場景，生動展現(xiàn)出學(xué)校獨特的育人風(fēng)采。5月29日-31日，劉巧玲、黃秀英等五位教師圍繞護考經(jīng)驗、產(chǎn)教融合、以賽促教、班主任大賽、護理專業(yè)國際化培養(yǎng)等核心議題，帶來一系列干貨滿滿的精彩講座。這些講座深度剖析職業(yè)教育教學(xué)實踐、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、班主任專業(yè)成長等重要領(lǐng)域，為校長們帶來前沿的教育理念與可落地的實踐經(jīng)驗。
此外，研修還精心策劃了生態(tài)文明建設(shè)試驗區(qū)實踐訪學(xué)與地方特色考察活動。校長們走進林場和生態(tài)文明試驗區(qū)，實地學(xué)習(xí)生態(tài)保護與可持續(xù)發(fā)展的先進經(jīng)驗。在林場，深入了解森林資源管護與林下經(jīng)濟開發(fā)的創(chuàng)新舉措;于試驗區(qū)，細(xì)致探究生態(tài)修復(fù)與綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功范例，深刻體會到職業(yè)教育與生態(tài)文明協(xié)同發(fā)展的重要價值，為各自院校的教學(xué)改革開拓了全新思路。在黑龍江省農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院訪學(xué)中，校長們走進校史館，通過珍貴史料與榮譽陳列，了解學(xué)院專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)的辦學(xué)成果，汲取涉農(nóng)職業(yè)教育產(chǎn)教融合的寶貴經(jīng)驗。在農(nóng)科館，感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技魅力。
據(jù)了解，新時代職業(yè)學(xué)校名校長培養(yǎng)計劃是教育部為了培養(yǎng)一批辦學(xué)理念先進、辦學(xué)定位準(zhǔn)確、勇于開拓創(chuàng)新、精通現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校治理的教育家型名校長的舉措，黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校羅基保校長入選名校長培養(yǎng)計劃。經(jīng)過本次系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和實踐訪學(xué)，研修班的名校長一致認(rèn)為這次研修活動安排得科學(xué)合理，實用性強，大家收獲滿滿，提升很大，對黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校給予了很高的評價。
此次研修活動依托黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育資源與豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，為職業(yè)院校校長搭建了高端交流互鑒平臺。通過實地參觀、專題講座、實踐訪學(xué)等多元形式，促進了教育理念的深度碰撞與融合，為推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動力。
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