| 【典型案列】疫情防控環(huán)境下雅思培訓(xùn)模式的創(chuàng)新 |
| 發(fā)布日期：2020-10-31 11:03:28 作者： |
一、實(shí)施背景
新年伊始，突如其來的新冠疫情給千家萬戶按下暫停鍵。全國抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員們拼搏的身影牽動(dòng)著全國人民的心，全國上下眾志成城，共克時(shí)艱。為響應(yīng)教育部“停課不停教、停課不停學(xué)”號召，按照省教育廳和學(xué)校部署要求，將號召落到實(shí)處，黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校雅思培訓(xùn)中心于2月9日正式線上開課，雅思教師們在面臨著網(wǎng)絡(luò)卡頓延遲嚴(yán)重，聽力課音頻外放干擾大；閱讀課學(xué)生無紙質(zhì)教科書和練習(xí)冊；寫作課和口語課無法面對面課堂教學(xué)一對一輔導(dǎo)等等重重困難之下，以堅(jiān)定的抗疫信心和飽滿的工作熱情科學(xué)有序地開展各種形式的線上教學(xué)活動(dòng)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
自2005年開辦涉外護(hù)理專業(yè)以來，我校共有十一屆1222名涉外護(hù)理專業(yè)（英語方向）學(xué)生參加雅思考試，連續(xù)十一年雅思考試通過率達(dá)97%以上，然而面臨著課堂教學(xué)突轉(zhuǎn)線上教學(xué)，培訓(xùn)低起點(diǎn)中專生參加高標(biāo)準(zhǔn)的雅思考試，線上語言教學(xué)對學(xué)生管控的不確定性等種種因素，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整本屆雅思培訓(xùn)目標(biāo)，要求雅思培訓(xùn)中心要經(jīng)受住疫情的考驗(yàn)和洗禮，頂住壓力集思廣益，充分發(fā)揚(yáng)羅基保校長提出的“敬業(yè)、鉆研、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)”涉外精神，不斷創(chuàng)新工作思路，規(guī)范教學(xué)管理，爭取本屆雅思考試通過率達(dá)到90%。
三、建設(shè)過程
1. 網(wǎng)課伊始各項(xiàng)制度走在前
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對習(xí)慣于課堂教學(xué)的公立學(xué)校來說無疑是一次巨大挑戰(zhàn)，為確保雅思教師和雅思學(xué)生能夠按期如常地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課和學(xué)習(xí)，一套科學(xué)合理的制度是必不可少的。2月9日開課前雅思培訓(xùn)中心在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，分別制定網(wǎng)絡(luò)授課期間的《雅思教師管理細(xì)則》，《雅思學(xué)生管理細(xì)則》，《雅思考試形式及監(jiān)考細(xì)則》和《雅思作息時(shí)間表》4個(gè)文件，文件中嚴(yán)格要求教師無論是正課還是自習(xí)必須以視頻會(huì)議模式進(jìn)行，堅(jiān)決杜絕直播課中“教師講得口若懸河，學(xué)生玩得渾然忘我”的情形。同時(shí)在制度施行過程中針對突發(fā)狀況進(jìn)行臨時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，使得工作進(jìn)行有序，結(jié)果可控，從而保障雅思團(tuán)隊(duì)線上授課的整體高效性。
2. 雅思教師各顯神通創(chuàng)新招
1）不恥下問惡補(bǔ)計(jì)算機(jī)知識(shí)
課堂教學(xué)從線下轉(zhuǎn)移到線上，是對我校雅思教師的一次考驗(yàn)。雅思教師們在開課前惡補(bǔ)計(jì)算機(jī)知識(shí)，詢問親戚朋友，搜索度娘，甚至視頻連線大洋彼岸的畢業(yè)生徹夜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到新操作方法在教師群中進(jìn)行分享，手把手教，終于在正式開啟線上授課時(shí)，無論使用哪個(gè)平臺(tái)，雅思教師都能對分享課件，投放音頻，學(xué)生簽到，布置作業(yè)，發(fā)布打卡任務(wù)，線上批閱試卷等等一系列計(jì)算機(jī)操作駕輕就熟，甚至有的教師還突發(fā)奇想將家里兩臺(tái)電腦進(jìn)行共享，一臺(tái)分享課件以供上課使用，一臺(tái)用來監(jiān)測學(xué)生在視頻會(huì)議下的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。此次線上教學(xué)使全體雅思教師的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)得到大幅度的提升。
2）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行互補(bǔ)
新冠疫情雖來勢兇猛毫無預(yù)兆，雅思教師也能沉著冷靜穩(wěn)步面對。以往假期時(shí)每隔3-5天檢查學(xué)生英語作業(yè)的QQ群和微信小打卡即刻派上用場。之后隨著各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能的逐步完善，雅思培訓(xùn)中心的聽說讀寫教師們根據(jù)自己課型特點(diǎn)分門別類進(jìn)行選擇，充分利用各平臺(tái)自身優(yōu)勢，繼續(xù)完善課上教學(xué)和課下檢查輔導(dǎo)任務(wù)。譬如：聽力教師利用QQ群上傳大量音頻文件，利用釘釘打卡檢查學(xué)生課下聽音任務(wù)完成情況；精讀教師、閱讀教師和口語教師利用微信小打卡小程序查驗(yàn)學(xué)生們背誦課文和口語內(nèi)容；寫作教師利用釘釘布置作業(yè)并展出優(yōu)秀寫作作業(yè)；班主任利用“釘釘”查看每節(jié)課簽到、統(tǒng)計(jì)聽課時(shí)長、 上交作業(yè)的數(shù)據(jù)等。
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3）課上授課課下反饋無縫連接
每日早晚自習(xí)結(jié)束后，值班教師針對雅思學(xué)年3個(gè)班級學(xué)生自習(xí)情況做簡要匯報(bào)；每節(jié)課后，授課教師會(huì)就課上出現(xiàn)的新型技術(shù)問題，課程講授時(shí)的心得，學(xué)生們課上的各種表現(xiàn)在雅思教師群里做反饋，一是告知下一節(jié)課同事如何解決或避免類似網(wǎng)絡(luò)技術(shù)型問題的發(fā)生，二是將課上狀態(tài)反饋給各班班主任，從而做到從課上到課下對學(xué)生管控的無縫連接。
4）雅思教師推陳出新屢創(chuàng)奇招
(1) 精讀、閱讀教師針對課文背誦，發(fā)明“視頻閉眼背誦法”。
(2) 聽力教師針對聽音反應(yīng)速度，發(fā)明“快速跟讀復(fù)述法”。
(3) 口語教師針對口語測試，發(fā)明“目不斜視表達(dá)法”。
(4) 寫作教師針對寫作練習(xí)，發(fā)明“同步書寫陪練法”。
(5) 面對筆試，雅思培訓(xùn)中心發(fā)動(dòng)全員監(jiān)考，每人分配8人，采用“九宮格監(jiān)考法”來確保學(xué)生網(wǎng)絡(luò)測試成績真實(shí)有效。
3. 家校攜手助力學(xué)生勇向前
長時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離學(xué)校和老師，獨(dú)自在家的雅思學(xué)生們即使在條條制度管理下，各科教師的管控下，日日繁重的語言能力培訓(xùn)任務(wù)催促下，他們依然會(huì)難抵網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，也有疲倦不堪討厭網(wǎng)課厭煩培訓(xùn)的時(shí)候，雅思培訓(xùn)中心看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，于3月6日和7日召開雅思視頻家長會(huì)。告知學(xué)校疫情防控情況及學(xué)校“教師離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué)”的相關(guān)工作；簡要講解目前雅思考試形勢；總結(jié)線上教學(xué)以來學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和課后活動(dòng)完成情況并提出下一階段的學(xué)習(xí)要求。希望家長能與學(xué)校配合，明確網(wǎng)絡(luò)授課的要求，做好學(xué)生在家上課出勤、網(wǎng)絡(luò)考試等各方面的監(jiān)督工作，要求學(xué)生在新冠疫情特殊時(shí)期里堅(jiān)持“學(xué)習(xí)自覺，生活自理，行為自律，做人自尊”的“四自”精神，強(qiáng)化意志穩(wěn)步提升，家校攜手，共戰(zhàn)雅思。
四、成果與成效
我校本年度共計(jì)95名學(xué)生參加雅思考試，其中7.0分2人，6.5分以上3人，6.0分以上12人，5.5分以上27人，5.0分以上61人，90名學(xué)生達(dá)到出國標(biāo)準(zhǔn)線，考試通過率達(dá)94.7%，超出學(xué)校制定預(yù)期目標(biāo)4個(gè)百分點(diǎn)，圓滿完成疫情期間網(wǎng)絡(luò)授課任務(wù)。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在涉外護(hù)理團(tuán)隊(duì)的努力拼搏下，在全體教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)不斷創(chuàng)新改革精益求精下，我們將一往無前地進(jìn)行教育教學(xué)研究與管理，刻苦努力，精益求精，將我校涉外護(hù)理事業(yè)推向璀璨輝煌的巔峰！
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