教師手冊是教師在學(xué)校工作、生活的一本指南,。特別是新到學(xué)校工作的新教師,，初來乍到，很希望了解學(xué)校的情況,，自己的工作應(yīng)該怎樣開展,，整個學(xué)校有怎樣的工作環(huán)境，生活上需要幫助時應(yīng)找誰,，教師手冊可以使新教師全面地了解學(xué)校,，使他在學(xué)校的工作和生活如魚得水、順利自如,。 7月15日和16日,，在多功能廳全體教師接受了教師手冊的培訓(xùn)。護理學(xué)科樸紅梅主任為全體教師解讀了《實驗教學(xué)管理辦法》,、《教學(xué)事故認定與處理暫行辦法》和《關(guān)于停課,、調(diào)課、代課的暫行規(guī)定》,；基礎(chǔ)學(xué)科吳順愛主任為全體教師解讀了《課時津貼的發(fā)放辦法》,、《教學(xué)檢查制度》、《教師進修學(xué)習(xí)工作制度》和《教學(xué)日記記錄方法》,；德辦劉巧玲主任為全體教師解讀了《量化考核標(biāo)準》,、《6S管理》、《學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核制度》和《教研組長,、教師職責(zé)》,；普通學(xué)科于香主任為全體教師解讀了《教師業(yè)務(wù)檔案歸檔范圍檔案管理要求》、《學(xué)生六不準》,、《教學(xué)工作管理》和《中華人民共和國教師法》,；英語學(xué)科石英主任為全體教師解讀了《事假審批手續(xù)和程序》；網(wǎng)絡(luò)學(xué)科朱楓主任為全體教師解讀了《授課計劃編寫原則》,、《教案書寫制度》和《各科室相關(guān)人員深入課堂聽課制度》,；儀器設(shè)備中心姚剛主任為全體教師解讀了《儀器設(shè)備購置及維修管理制度》和《設(shè)備儀器維護維修管理辦法》。 通過培訓(xùn),，使新教師更新教育理念,，提升新教師的師德修養(yǎng)水平；理解并初步掌握教學(xué)新方式,、新技能,、新手段形式，新的教育教學(xué)能力,；提高新教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認同度,，融入學(xué)校的教育文化,，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。教師手冊幫助教師們盡快提高自己,，適應(yīng)國家教育改革的需要的同時,，也會為加快黑林衛(wèi)發(fā)展的步伐奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)黑林衛(wèi)的辦學(xué)目標(biāo),。 會議現(xiàn)場 護理學(xué)科樸紅梅主任為全體教師解讀《實驗教學(xué)管理辦法》,、《教學(xué)事故認定與處理暫行辦法》、《關(guān)于停課,、調(diào)課,、代課的暫行規(guī)定》 基礎(chǔ)學(xué)科吳順愛主任為全體教師解讀《課時津貼的發(fā)放辦法》、《教學(xué)檢查制度》,、《教師進修學(xué)習(xí)工作制度》,、《教學(xué)日記記錄方法》 德辦劉巧玲主任為全體教師解讀《量化考核標(biāo)準》、《6S管理》,、《學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核制度》,、《教研組長、教師職責(zé)》 普通學(xué)科于香主任為全體教師解讀《教師業(yè)務(wù)檔案歸檔范圍檔案管理要求》,、《學(xué)生六不準》,、《教學(xué)工作管理》和《中華人民共和國教師法》 網(wǎng)絡(luò)學(xué)科朱楓主任為全體教師解讀《授課計劃編寫原則》、《教案書寫制度》,、《各科室相關(guān)人員深入課堂聽課制度》 儀器設(shè)備中心姚剛主任為全體教師解讀《儀器設(shè)備購置及維修管理制度》,、《設(shè)備儀器維護維修管理辦法》 |
