教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設(shè)者和傳播者,，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。在培養(yǎng)人的活動(dòng)中，教師擔(dān)負(fù)著特殊的使命,。教師的思想,、政治、道德,、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,，直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量,。 2012年1月3日上午，全體教師,、班主任及學(xué)管人員熱情飽滿地在多功能廳聆聽(tīng)了周曉英老師的《如何組織教學(xué)》,、牛芳芳老師的《教師儀表、禮儀》講座,，并觀看了《我被13所學(xué)校開除》的電教片,。 周曉英老師在《如何組織教學(xué)》中談到 課堂教學(xué)是整個(gè) 教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，組織好課堂教學(xué),，抓好課堂紀(jì)律,，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是提高 教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。 教學(xué)效果的優(yōu)劣與教師 組織課堂教學(xué)能力的高低有密切的關(guān)系,。 課堂松散，學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí),， 教學(xué)效果難得良好,。 教學(xué)周密，能有效地把學(xué)生 組織起來(lái),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，將收到良好的 教學(xué)效果。它關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步,，關(guān)系到教師本人的威信,，也關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。她認(rèn)為要想組織好教學(xué)應(yīng)從三大方面入手,。要組織好教學(xué),，首先教師應(yīng)具備的素質(zhì)和條件，其次教師不但做充分的準(zhǔn)備工作還要有預(yù)見(jiàn)性,，再次教師還應(yīng)遵循兩個(gè)原則和講究組織教學(xué)的藝術(shù)方法,。 牛芳芳老師的《教師儀表、禮儀》闡述了禮儀的培養(yǎng)需要在三個(gè)層面上進(jìn)行提高,，第一層面,，言行舉止規(guī)范的養(yǎng)成，這是較為淺層的禮儀培養(yǎng),，意在于“形”,；第二層面，個(gè)人修養(yǎng)習(xí)慣的養(yǎng)成,，這是較為深層的禮儀培養(yǎng),，意在于“神”；第三層面，就是文化素養(yǎng)的養(yǎng)成,，這是禮儀培養(yǎng)的最深層次的培養(yǎng),，意在于“心”，這便是我校素養(yǎng)教育所要達(dá)到的最終目的,。而且從教師禮儀概述,；教師的語(yǔ)言；教師的儀容,、儀表,、儀態(tài)；校園禮儀,；辦公室禮儀,；師生關(guān)系；與學(xué)生家長(zhǎng)交往的禮儀,；社會(huì)交往等八方面做了詳細(xì)講述,。 她認(rèn)為我校推行教師禮儀,，是從教師的工作特點(diǎn)和交往需要出發(fā),。在校內(nèi)，就是要為教育,、教學(xué)服務(wù),，全面提高教學(xué)質(zhì)量；在社會(huì),，就是要塑造校園教師的良好形象,。 最后全體教師、班主任及學(xué)管人員觀看了《我被13所學(xué)校開除》的電教片,。故事的主人公叫胡斌,，小時(shí)候便有著很強(qiáng)烈的逆反心理。來(lái)自蘭州市的他,，曾經(jīng)是一個(gè)不好好學(xué)習(xí),，愛(ài)玩游戲，整天打打殺殺的危險(xiǎn)分子,。上四年級(jí)時(shí),，經(jīng)常要弄得學(xué)校不得安寧。在15歲的時(shí)候,，已經(jīng)被13所學(xué)校開除,。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，胡斌的人生徹底改變了,。同時(shí)，胡斌發(fā)現(xiàn)做一個(gè)好人同樣也能受人尊敬,，同樣也能找到好工作,。就這樣胡斌開始了他的傳統(tǒng)教育之路……教師們都是淚流滿面地看完電教片,，并深深地明白了一個(gè)道理：處境再不好，只要信念不倒,，就有希望,。 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng) 周曉英老師講《如何組織教學(xué)》 牛芳芳老師講《教師儀表、禮儀》 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng) |
