（試行稿） 為全面落實“1621”辦學戰(zhàn)略，調(diào)動全體教師的工作積極性,，發(fā)揮其創(chuàng)造性,，體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)多得”的原則，為教師技術職務評聘,、評優(yōu)受獎,、課時費發(fā)放等，提供客觀依據(jù),，特制定本辦法,。 一、考核內(nèi)容及指標體系 各項指標均采用定量,、定性評等記分后,，折合成總分，按比例評出優(yōu)秀,、良好,、合格。 1,、授課質(zhì)量（30分） 授課質(zhì)量以檢查性聽課為主,，對教師授課質(zhì)量進行評價。校長,、主管校長,、教學顧問，督導辦,，教務科（學科,、教研組）在聽課的同時，按“授課質(zhì)量測評表”評分×30%，各占1/3比例,，記入總分,，期末交督導辦審核（見表2）。 2,、學生反饋（25分） 每學期督導辦按“學生意見反饋表”測評二次（或督導辦,、教務科各測評一次），其分值×20%,，平時測評得分×5%,，計入總分，由督導辦匯總（見表3）,。 3,、學生成績（10分） 依據(jù)學生期末試卷成績的平均值×10%計入總分，期末由學科統(tǒng)計記分,，交督導辦審核,。 4、教 案（10分） 在研究專業(yè)教學計劃,、大綱,、教材和學生的基礎上，根據(jù)教學目標的要求確立教學方法,，設計教學程序,，寫出完整的教案。教案要不斷修改,、完善,、充填新內(nèi)容，反映前沿知識,，并在授課前一周完成,。由教研組長檢查匯總，學科審核,、記入總分,。（詳見表3）。 5,、教學資料及表�,。�5分） 學期教學計劃、教學大綱,、學期授課計劃,、教學日記，教案“五點一線”,，考試考查試卷,，成績報告單,，成績分析單，聽課筆記,，工作總結等按要求隨時真實記載,，項目齊全，上報及時評等記分,，此項由教務科匯總審核交督導辦記入總分（詳見表4）,。 A、完全達標（上報及時）,， 得5分,； B,、完全達標（上報不及時）,，得4分； C,、返回重報一次,，得3分； D,、返回重報二次,，得2分。 6,、觀摩,、公開課（5分） 參加學校組織的觀摩課加5分，公開課加3分,。兩項不重復記分,，以高分為準。由督導辦測評,、記入總分,。 7、論 文:（5分）以學期為單位,。 A,、有刊號期刊發(fā)表5分， B,、省醫(yī)學年會一等獎4分,， C、省醫(yī)學年會二等獎3分 D,、校內(nèi)論文2分 8,、工作量（5分） 每名專職教師，能任二門課,。以學期為單位,，一般教師工作量為216學時平均（12/w），班主任、教研組長完成180學時(10/w),，學科主任144學時(8/w),、完成基本工作量得5分，(行政人員兼課按5分計)不足工作量按百分率計算分值,。此項由教務科匯總,，交督導辦審核記入總分。8,、 9,、教研活動（5分） 學科組織業(yè)務學習，學習教育學,、心理學及相關學科知識,；教研組組織集體備課，研討學生,、教材,、教法等。 按參加率,、學習效果評等,。( 行政兼課人員也需參加活動，如因行政工作需要未參加,，不扣分,。)此項由學科匯總交督導辦審核、記入總分,。 A,、參加率為100—90％且學習認真，得5分,； B,、參加率為100—90％且學習一般，得4分,； C,、參加率為89—76％且學習應付， 得3分,； D,、參加率為<75％，得0分,。 二,、考核辦法 1、學校成立教師量化考評小組,，組長由校長擔任,，副組長督導辦主任擔任,，督導辦主抓，成員由顧問,、教務科正,、副科長，學科主任和督導人員組成,。 2,、平時考評小組成員根據(jù)自己所承擔的項目認真考核、記載,，期末考評小組成員將各項考核資料上報督導辦進行審核匯總,。 3、以學科為單位,，經(jīng)考評小組聯(lián)評,，按比例評定優(yōu)秀15％；良好70％,；合格15％,。 4,、考核材料一律裝入教師本人業(yè)務檔案,，做為晉級的基礎材料。 5,、兼課教師由所在學科提供素材,，由任課學科考核。 三,、獎罰 1,、對于有突出貢獻的教師另行獎勵（執(zhí)業(yè)證書考試等）。 2,、60％學生對教師授課不滿意,，量化考核為不合格。 3,、教學事故：一般教學事故一次取消評優(yōu)資格,，嚴重教學事故一次記為合格。 4,、對上報材料不及時,，影響考核，取消責任人的評優(yōu)資格,。 本辦法從2007年4月1日起試行,，以前有關規(guī)定如與本辦法相悖，以本辦法為準（解釋權為督導辦）,。附表1—5 黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學校 二00七年四月 |
