12月23日上午8時(shí)，佳木斯市中等職業(yè)學(xué)校第六屆“杏花杯” 教學(xué)競(jìng)賽在我校隆重舉行,。佳木斯市教育研究院職成部主任楊春玲,、研究員孫莉、佳木斯市技師學(xué)院教授經(jīng)芳,、佳木斯市旅游學(xué)校校長(zhǎng)助理,、教務(wù)科長(zhǎng)楊蕾一行四人作為專家評(píng)委蒞臨我校聽(tīng)課指導(dǎo)。我校督導(dǎo)辦主任高漢杰,、教務(wù)科長(zhǎng)李明波,、基礎(chǔ)學(xué)科主任吳順愛(ài)、德標(biāo)項(xiàng)目辦主任劉巧玲,、德護(hù)主任鄒慶雪,、普通學(xué)科主任于香、督導(dǎo)辦副主任吳艷春,、教務(wù)科副科長(zhǎng)李德欣,、本護(hù)副主任李敏、護(hù)理學(xué)科教師丁殿波,、德標(biāo)口護(hù)教師于娜,、督導(dǎo)辦教師孔桂花參加了此次教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
此次教學(xué)競(jìng)賽,，得到了教務(wù)科及德標(biāo)項(xiàng)目,、本科護(hù)理、涉外護(hù)理等部門的高度重視,，學(xué)校經(jīng)過(guò)初賽,、決賽，層層選拔,，最終選派五位教師參加此次比賽,，他們分別是基礎(chǔ)學(xué)科教師孔德巍、朱雨,，本護(hù)學(xué)科教師隋霄,，護(hù)理學(xué)科教師田雪，德標(biāo)口護(hù)教師姜淼,。
第一節(jié)授課教師是基礎(chǔ)學(xué)科孔德巍,，授課內(nèi)容為上呼吸道，授課班級(jí)為15級(jí)眼護(hù)班,。作為年輕教師,，與學(xué)生年齡差距較小,，教師用貼近生活的案例導(dǎo)入，讓學(xué)生知道為何學(xué),，如何學(xué),，怎么學(xué)。通過(guò)播放微視頻,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。課上同時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，圍繞教師布置的任務(wù)展開(kāi)學(xué)習(xí),，以任務(wù)完成的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程,，改變學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生主動(dòng)探索,。孔德巍老師制作的教學(xué)案例PPT結(jié)合護(hù)考內(nèi)容,，讓學(xué)生通過(guò)案例牢記知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)知識(shí)目標(biāo)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用,，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果,。
第二節(jié)授課教師是基礎(chǔ)學(xué)科朱雨，授課內(nèi)容為炎癥的局部臨床表現(xiàn),，授課班級(jí)為15級(jí)預(yù)科1班,。朱雨老師抓住學(xué)生形象思維豐富、具備一定的生活經(jīng)驗(yàn),、動(dòng)手操作能力較強(qiáng)的這些特點(diǎn),，利用圖片展示、張貼卡片,、角色扮演等教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作,，使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái),。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都采取“引導(dǎo)——體驗(yàn)——落實(shí)反饋”的方式，將教學(xué)落在實(shí)處,，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果,。
第三節(jié)授課教師是本科護(hù)理學(xué)科隋霄，授課內(nèi)容為行為主義理論,，授課的班級(jí)是14級(jí)本護(hù)3班,。《護(hù)理教育導(dǎo)論》是護(hù)理專業(yè)自考的核心課程,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，教師主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法和小組教學(xué)法,。在學(xué)習(xí)中學(xué)生主動(dòng)參與,、相互合作，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)想記憶,、歸納總結(jié),、比較分析、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)等多種方法提高認(rèn)識(shí),，獲得新的知識(shí)和技能,。運(yùn)用“頭腦風(fēng)暴”的方法最大程度的開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，通過(guò)自評(píng),、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)三種方式打分,，使學(xué)生真正地成為課堂的主人，達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果,。
第四節(jié)授課教師是護(hù)理教師田雪,，授課內(nèi)容為心肺復(fù)蘇，授課班級(jí)是14級(jí)高護(hù)4班,。心肺復(fù)蘇是校,、省、國(guó)賽必考項(xiàng)目,，教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞最美新娘救人的視頻,，使學(xué)生通過(guò)對(duì)最美新娘救人這項(xiàng)舉動(dòng)的感染力，從而對(duì)課程產(chǎn)生濃厚興趣,。教師引導(dǎo)學(xué)生完成：“救么,？怎么救？如何讓更多人學(xué)會(huì)施救?”最后通過(guò)播放攝影師為新娘免單這一視頻來(lái)說(shuō)明,，助人為樂(lè)的正能量正在我們身邊不斷涌現(xiàn),。授課教師田雪采用資源課前學(xué)、疑難課中解,、實(shí)踐課外行這一新的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,，實(shí)施“教學(xué)做”一體，將項(xiàng)目?jī)?nèi)容與臨床,、生活,、執(zhí)考巧妙融合，真正實(shí)現(xiàn)了德技雙能的培養(yǎng)目標(biāo),，并使學(xué)生在完成能力訓(xùn)練的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)和守護(hù)生命的強(qiáng)烈責(zé)任感，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)效果。
第五節(jié)授課教師是德標(biāo)項(xiàng)目口護(hù)教師姜淼,，授課內(nèi)容為復(fù)合樹(shù)脂修復(fù)術(shù),，授課班級(jí)是13級(jí)口腔護(hù)理2班。姜淼老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)形式,，課下給出操作視頻，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),、討論,、理解、記憶,，課上再進(jìn)行操作,、糾錯(cuò)。學(xué)生在與臨床接軌的口腔護(hù)理實(shí)訓(xùn)室,，按照京,、滬、杭高端齒科進(jìn)行1:1教學(xué),。教師還特別為難以通過(guò)文字理解的抽象的知識(shí)制作了教學(xué)視頻及教具,，使每一個(gè)同學(xué)都能進(jìn)行實(shí)訓(xùn)仿真操作。教師還采用隨機(jī)抽簽選出一組同學(xué)來(lái)扮演醫(yī),、護(hù)、患來(lái)進(jìn)行演示,，讓其他同學(xué)觀看,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并討論，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。最后小組進(jìn)行激烈的互動(dòng),、PK、辯論,，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果,。
聽(tīng)課完畢后，專家評(píng)委在實(shí)訓(xùn)樓五樓教務(wù)科會(huì)議室對(duì)每一位參賽教師都進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),。
專家評(píng)委認(rèn)為,，我校五節(jié)課體現(xiàn)了四個(gè)字“新、趣,、活,、實(shí)”。新：每個(gè)教師都力求將知識(shí)點(diǎn)講出新意,，讓中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生能夠輕松接受,。趣：教師利用各種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的最原始動(dòng)力,，教師選用學(xué)生喜歡的視頻,，貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際�,；睿航處煵捎眯〗M評(píng)價(jià),、互相pk、師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，每個(gè)學(xué)生不忽略，每個(gè)場(chǎng)景的設(shè)定都經(jīng)過(guò)深思熟慮,，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。實(shí)：教學(xué)目標(biāo)講究實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng),，教學(xué)內(nèi)容充實(shí),，課堂訓(xùn)練扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)得到落實(shí),，教學(xué)硬件對(duì)教學(xué)實(shí)施起到了推動(dòng)作用,。每個(gè)教師授課內(nèi)容都體現(xiàn)了素養(yǎng)教育，體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體,、以訓(xùn)練為主線”的職教理念，“做中教,、做中學(xué)”在課堂教學(xué)中體現(xiàn)的淋漓盡致,，發(fā)揮的恰到好處，是實(shí)實(shí)在在的職教課,。當(dāng)然專家也指出了每節(jié)課的瑕疵以及需要改進(jìn)的地方,。專家評(píng)委一致認(rèn)為不虛此行，通過(guò)我校的展示,，帶動(dòng)了全市中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)改革,。
最后，督導(dǎo)辦主任高漢杰總結(jié)時(shí)說(shuō)：“楊主任一行四人對(duì)我校參賽的五名教師的說(shuō),、講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，和我們的教師面對(duì)面交流，語(yǔ)言中懇,，既肯定了五位教師的成績(jī)和優(yōu)點(diǎn),，又指出了她們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中細(xì)節(jié)上存在的問(wèn)題，對(duì)提高我校的教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用,。希望參賽教師回去后認(rèn)真領(lǐng)會(huì)專家建議,，反思我們的教學(xué),，注重細(xì)節(jié)，特別是我們的學(xué)科主任要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),、發(fā)揮集體的力量,，幫助參賽選手改進(jìn)，把專家的建議落到實(shí)處,。”
通過(guò)這五節(jié)課展示,，可以看出我校的“說(shuō)、講課”水平上升了一個(gè)新的臺(tái)階,，也能看到我們教師對(duì)職教課堂教學(xué)有了更深層次的理解,，對(duì)教學(xué)改革的實(shí)施有了更新的認(rèn)識(shí)。我們深深的體會(huì)到：如果你是一名教師,，當(dāng)學(xué)生有些許進(jìn)步的時(shí)候,，別忘了要多運(yùn)用贊揚(yáng)等正性鼓勵(lì)，來(lái)激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,。如果你是一名護(hù)士,，當(dāng)患者積極配合我們的時(shí)候，別忘了及時(shí)給予微笑,、鼓勵(lì),，來(lái)喚起他們對(duì)生命的渴望。
競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)
競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)
教育研究院職成部主任楊春玲
教育研究院職成部教研員孫莉
技師學(xué)院教授經(jīng)芳
旅游學(xué)校校長(zhǎng)助理,、教務(wù)科長(zhǎng)楊蕾
基礎(chǔ)學(xué)科教師孔德巍授課現(xiàn)場(chǎng)
基礎(chǔ)學(xué)科教師孔德巍授課現(xiàn)場(chǎng)
基礎(chǔ)學(xué)科教師朱雨授課現(xiàn)場(chǎng)
基礎(chǔ)學(xué)科教師朱雨授課現(xiàn)場(chǎng)
本科護(hù)理教師隋霄授課現(xiàn)場(chǎng)
本科護(hù)理教師隋霄授課現(xiàn)場(chǎng)
護(hù)理學(xué)科教師田雪授課現(xiàn)場(chǎng)
護(hù)理學(xué)科教師田雪授課現(xiàn)場(chǎng)
德標(biāo)口護(hù)教師姜淼授課現(xiàn)場(chǎng)
德標(biāo)口護(hù)教師姜淼授課現(xiàn)場(chǎng)
現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課
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