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| 我校八名教師獲得“黑龍江省2020年度十大魅力教師”稱號(hào) |
| 發(fā)布日期：2020-08-02 21:58:54 作者：牛芳芳 |
近日，由北京藍(lán)墨大數(shù)據(jù)技術(shù)研究院主辦的“2020年度十大魅力教師”省級(jí)評(píng)選結(jié)果正式出爐，我校王雙艷、李瑞琦、楊美麗、張?zhí)焓妗埛f、許麗萍、李曉清、張紅梅八名教師獲得中職院校組“黑龍江省2020年度十大魅力教師”稱號(hào)。
該評(píng)選活動(dòng)旨在表彰中國(guó)大學(xué)及職業(yè)教育領(lǐng)域具有教學(xué)變革精神，在智能云教學(xué)和探索新教學(xué)模式方面具有突出成就的一線教師，是國(guó)內(nèi)唯一通過(guò)客觀教學(xué)大數(shù)據(jù)針對(duì)一線教師教學(xué)開(kāi)展的評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選通過(guò)北京藍(lán)墨大數(shù)據(jù)技術(shù)研究院數(shù)據(jù)分析認(rèn)定，依據(jù)一線教師的藍(lán)墨云班課教學(xué)魅力值客觀數(shù)據(jù)排名，由北京藍(lán)墨大數(shù)據(jù)技術(shù)研究院以及各省移動(dòng)云教學(xué)大數(shù)據(jù)研究中心聯(lián)合發(fā)布排名。本次評(píng)選分為本科院校組、高職高專院校組和中職院校/技工院校組，采集數(shù)據(jù)為2019年6月15日0點(diǎn)至2020年6月15日24點(diǎn)時(shí)間范圍內(nèi)每個(gè)藍(lán)墨云班課教師用戶的教學(xué)有效魅力值增長(zhǎng)數(shù)值，并按照該年度有效魅力值排序評(píng)選。教學(xué)魅力值是一線老師開(kāi)展智能云教學(xué)過(guò)程中采集的教學(xué)行為大數(shù)據(jù)匯總記錄，并按照統(tǒng)一分析模型計(jì)算出來(lái)的數(shù)值，代表了老師在教學(xué)上的每一次付出和每一滴心血。
該評(píng)選活動(dòng)具有真實(shí)性和客觀性，對(duì)推進(jìn)中國(guó)高等院校、職業(yè)院校教育由移動(dòng)信息化跨入教學(xué)智能化，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化具有重要意義和深遠(yuǎn)影響。
在各省十大魅力教師評(píng)選后，會(huì)評(píng)選出全國(guó)十大魅力教師，獲獎(jiǎng)名單將在藍(lán)墨官微和藍(lán)墨大數(shù)據(jù)技術(shù)研究院官微上公布。
王雙艷: 我于2018年8月開(kāi)始使用藍(lán)墨云班課進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。在三年多的使用過(guò)程中，共計(jì)520位學(xué)生在我的班課中進(jìn)行學(xué)習(xí)。云班課為我的教學(xué)工作提供了很多的便利，云班課軟件不僅方便了教學(xué)，而且豐富了教學(xué)模式，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，讓我能夠緊跟信息化教學(xué)的步伐。通過(guò)云班課實(shí)現(xiàn)了線上教學(xué)課前發(fā)布教學(xué)資源，方便學(xué)生預(yù)習(xí)，課后發(fā)布測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，并且軟件能夠分析每道題的正答率，讓我更有針對(duì)性的輔導(dǎo)，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
李瑞琦：我于2018年3月開(kāi)始使用云班課進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。在三年多的使用過(guò)程中，共計(jì)918位學(xué)生在我的班課中學(xué)習(xí)。云班課幫助了我很多，為我的教學(xué)工作提供了很多的便利，讓我的教學(xué)活動(dòng)更容易實(shí)現(xiàn)了。通過(guò)云班課的資源功能可以讓我把一些需要學(xué)生們課堂外學(xué)習(xí)的資料上傳到班課，讓同學(xué)可以進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)測(cè)試功能可以及時(shí)地檢測(cè)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，可以讓老師們更好的了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。尤其是在這個(gè)特殊的時(shí)期，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。
楊美麗：我校自2018年以來(lái)就對(duì)全校一線教師進(jìn)行了云班課使用的全員培訓(xùn)，也是從那時(shí)開(kāi)始我對(duì)云班課有了更深的認(rèn)識(shí)，它把傳統(tǒng)的課堂模式直接升級(jí)到了互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)。在線上，使用藍(lán)墨云班課給學(xué)生課前推送自己已經(jīng)制作好的教學(xué)資源，推動(dòng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。課后，可以通過(guò)活動(dòng)測(cè)試對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行組卷考核，考核結(jié)束可以直接看到整個(gè)班的平均成績(jī)，整體正答率低試題的分布及每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)題有哪些，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋重新認(rèn)識(shí)課堂，找出問(wèn)題，有針對(duì)性調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
張?zhí)焓妫罕救藦?018年開(kāi)始使用藍(lán)墨云班課軟件，使用藍(lán)墨云班課至今，共有560名學(xué)生受益，云班課軟件不僅方便了教學(xué)，而且可以讓教師從線下教學(xué)轉(zhuǎn)到線上教學(xué)，形式豐富，增加與學(xué)生互動(dòng)，能夠緊跟電子信息化的腳步。云班課還可以在課下監(jiān)督學(xué)生完成課后作業(yè)，并實(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，方便發(fā)布各種學(xué)習(xí)資料，針對(duì)成績(jī)分析有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生能夠喜歡這種新穎的學(xué)習(xí)方式，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，也方便了教師掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情況。
張穎：從2018年6月開(kāi)始使用藍(lán)墨云班課，自使用藍(lán)墨云班課以來(lái)，給我的教學(xué)方式帶來(lái)了很大的變化。尤其是今年疫情期間，藍(lán)墨云班課給予了我很大的幫助，可以在課前發(fā)布教學(xué)資源，例如教材電子稿、練習(xí)冊(cè)以及解析、圖片等供學(xué)生預(yù)習(xí)，資源可以永久保存，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)。我會(huì)在課后發(fā)布測(cè)試，來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，可以看到學(xué)生的參與度和每道題的正答率，進(jìn)而進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
許麗萍：自2018年9月開(kāi)始使用云班課，使用云班課展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)完全是一種新的體驗(yàn)。云班課的運(yùn)用可以實(shí)現(xiàn)線上線下結(jié)合的混合教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)教學(xué)課堂模式，充分利用發(fā)揮新型教學(xué)工具的優(yōu)勢(shì)。課前發(fā)布微課，網(wǎng)絡(luò)資源等幫助學(xué)生課前預(yù)習(xí)，理解重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。課中創(chuàng)建互動(dòng)活動(dòng)，布置小組任務(wù)，使學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)。課下組織測(cè)試，檢查學(xué)生掌握情況。移動(dòng)設(shè)備引入教學(xué)中，便于教師組織課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。期待更好更多的功能進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。
李曉清：本人從2018年9月開(kāi)始使用藍(lán)墨云班課，我所在的學(xué)科68人都在使用。藍(lán)墨云班課改變了教學(xué)形式，讓教學(xué)更加自由，不局限于空間和時(shí)間的限制；尤其在疫情期間，得到廣大師生廣泛的好評(píng)；便于教學(xué)成果的直接展示。對(duì)教學(xué)的幫助主要體現(xiàn)在：可以隨時(shí)隨地上傳學(xué)習(xí)資料，根據(jù)需要發(fā)布測(cè)試題，徹底告別紙筆，結(jié)束測(cè)試后迅速分析成績(jī)，有針對(duì)性地輔導(dǎo)后進(jìn)生。
張紅梅：師生互動(dòng)不僅局限于課堂,更要貫穿整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)云班課的使用，師生可以隨時(shí)互動(dòng)。課前上傳學(xué)習(xí)資源供學(xué)生預(yù)習(xí),上課時(shí)答疑討論、頭腦風(fēng)暴等活動(dòng),學(xué)生還可以通過(guò)私聊老師等方式及時(shí)溝通。課上提問(wèn)時(shí),讓學(xué)生直接舉手回答,很多學(xué)生會(huì)不好意思，可是在線上討論時(shí),同學(xué)們卻大大方方各抒己見(jiàn),線上搶答、搖一搖選人等方式也很好地增加了課堂趣味，在上課過(guò)程中及時(shí)關(guān)注到學(xué)生,采用多樣化的考核方式。
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