| 發(fā)布日期：2022-06-01 14:01:07 作者：牛芳芳 |
——記黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學校教師 田雪
一,、從小有志,，不怕困苦,，選擇求學,，改變命運
田雪，1992年1月生于樺川縣一個偏僻的農村,。年幼喪父的她,，在奶奶身邊長大，由于奶奶是村里的貧困戶,，從小就懂事的她深知生活的辛苦與不易,。與奶奶相依為命，經常幫奶奶做家務，小小的身軀承擔著同齡人所沒有的辛酸和負擔,，奶奶心疼孫女,，每次送孩子上學出門的時候都囑咐到：“好好學，只有好好學才能有出息,，才能擺脫貧困”,。所以從小學到初中，小雪學習非�,？炭�,，年年被評為“三好學生”。奶奶身體不好,，她在本該天真快樂的時段中,，內心萌發(fā)出了要撐起整個家的種子。出于盡快就業(yè)的想法,，便放棄了就讀高中的機會,，選擇了職業(yè)院校�,？紤]再三,，做一名救死扶傷的白衣天使最為合適，這樣學到醫(yī)學知識還可以照顧生病的奶奶,，于是在2009年她毅然決然地來到了黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學校,，選擇了護理專業(yè)。
在校期間,，班主任得知田雪家的實際情況,，讓她寫申請助學，但是倔強的她說：“我媽媽給我生活費,，把這個補助留給更困難的同學吧,！”平常田雪認真學習，別人玩的時候,，她在練技能，別人在睡的時候,，她在學習,。
平時田雪省吃儉用，每學期得到學校的獎學金后,，就交給奶奶或者買一些奶奶喜歡吃的食物帶回家,。
二、苦練技能,，校賽第一,，省賽第一，國賽奪魁
付出就有回報，苦練技能的田雪在校級選拔賽中表現(xiàn)極為突出,，以校賽第一名的成績參加集訓,。18歲本該是愛玩的年紀，只因對比賽的一份執(zhí)著,，田雪選擇了重復千遍也不厭倦的枯燥練習,，高強度的訓練每天機械式的一遍又一遍的重復。背熟的口述稿,，再背一遍,；練了一千遍的操作，再練一遍,。終于在2011年5月她代表學校參加省賽,，在眾多選手中脫穎而出，獲得黑龍江省護理技能大賽第一名,，她成為了備戰(zhàn)國賽集訓隊的一員,。有機會參加國賽，她更加努力,，吃住在實訓室,，整天與氧氣筒、模型人為伴,，天不亮就開始練,，晚上練到深夜，功夫不負有心人,，同年7月她代表黑龍江省參加全國護理技能大賽,，并一舉奪魁。
親眼見證了孫女在省林業(yè)衛(wèi)校的成長,，奶奶逢人便夸,，逢人便說我孫女有出息了……拿著一等獎的獎杯，她高興地合不上嘴：“感謝林業(yè)衛(wèi)校的培育之恩�,�,！”
三、留校任教,，回報母校,，指導參賽，快速成長
2012年懷著感恩的心及“長大后就成了你”的夢想,，田雪拒絕了省內各大醫(yī)院的邀請,，以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份留在衛(wèi)校任教至今。
在衛(wèi)校任教十年間,，由于虛心好學,，田雪在老教師的幫助下,，很快完成了學生角色向教師角色的轉變，積極投入到教學一線中,，期間不但取得本科學歷,，還成為校、省各項活動中的不可或缺的骨干力量,。
工作期間教法得當,，深得學生的喜歡，組織能力也日漸突顯,，2013年擔任首屆全校護理技能大賽集體賽,、個人賽的負責人，從自創(chuàng)方案,，到組織實施,，培訓各班指導教師及學生組長，多少個夜晚都在研究指導,，很快集體賽有了邊說邊做的先例,，這也成為整個學校學習的風向標。功夫不負有心人,，以賽促教,，蔚然成風，田雪指導的班級全部取得一,、二等獎的好成績,，受到領導的表揚及全體教師的贊許，更是學生崇拜的偶像,。
2014年,，她擔任新生護理禮儀大賽的負責人，創(chuàng)新方案,、設計隊形,，同樣取得驕人的成績，再次榮獲指導教師一等獎,。
在完成各項日常教學任務的同時,，本著“一份耕耘，一份收獲”的信念,，田雪堅持不斷學習,。她不斷提高技能，不斷成長進步,，積極參加各種大賽，鍛煉提升自己,，在佳木斯市“杏花杯”中等職業(yè)學校技能大賽中多次獲的教師一等獎,，指導的學生也多次獲獎。
四、不斷進修學習,，取長補短,，提高教學水平
為了解行業(yè)企業(yè)實際需求，有針對性的開展教學工作,，田雪在2014年至2016年先后到北京304醫(yī)院進修半年,，黑龍江省哈爾濱市護高專進修半年，北京市星悅禮儀培訓中心進修一個月,。進修學習學到了先進的護理技術,，豐富了臨床經驗，轉變了教學理念,，為今后的教育教學打下了堅實的基礎,。特別是在北京培訓的教師禮儀，學以致用,，回到學校得以推廣,，很快得到了教師同行的認可及領導的肯定。
通過不斷的學習,，教學水平也不斷提高,，在教學中和老教師一起將常用的護理操作23項都編寫了口述，使學生操作得心應手,，2015年黑龍江中職學�,，F(xiàn)代服務業(yè)教師專業(yè)技能展示會上展示和交流了《四項臨床護理技術操作》，得到了全省同行的一致好評,。
2015年參與編寫了由高教社出版主編的《護理基本技能》是以工作過程為導向,，以工作任務為載體，積極做示范課,，將信息化技術運用到理實一體化教學中,，使學生樂學、愛學,實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)化,，推進課程改革,。
五、指導學生獲七連冠,，自己參賽獲得最高榮譽
“心存感恩,，勵精圖治”，由于有省賽,、國賽的參賽經歷,，田雪一直協(xié)助老教師指導學生參加省賽、國賽,，手把手地教,，口傳心授,，毫無保留，為學校校連續(xù)七年取得全國護理技能大賽一等獎做出了積極的貢獻,。
全國護理技能大賽七連冠,，是黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學校在全國技能大賽上創(chuàng)造的奇跡。在光輝榮譽的背后,，是每一屆的指導教師們用汗水與心血共同創(chuàng)造的,。從昔日的選手到今天的指導教師，田雪仿佛一切又在重復昨天的故事,，每天14個小時的高強度訓練,，指導教師們放棄節(jié)假日休息時間陪同選手訓練，6個月2520個小時不間斷練習,。選手付出的是汗水與淚水,，指導教師付出的是心血與情感。
2015年,，田雪設計主講的《心肺復蘇》努力體現(xiàn)了“教師為主導,，學生為主體”、“訓練是手段,，能力培養(yǎng)是目的”的“教學做練”四位一體的教學思想,，將素養(yǎng)教育貫穿到教學之中，為學校開展理實一體化教學開創(chuàng)了先河,。此課題在佳木斯市中等職業(yè)學校第六屆“杏花杯”教學競賽中榮獲特等獎,。
田雪希望借著這節(jié)公開課，讓更多的人樹立急救意識,，知道黃金的四分鐘,。讓有人暈倒，有人圍觀,，無人會施救的悲劇不再上演,，讓更多的人學會正確的胸外按壓、讓更多的猝死病人第一時間能得到及時有效的救治,，普及急救常識,。特別是杏花杯結束時，有位評委老師含著眼淚說,，如果去年我能聽到這節(jié)課,，我的母親也許就不會到醫(yī)院來不及救治.......
通過在教學過程中應用信息技術創(chuàng)新教學，促進信息技術與學科課程的融合,，改變傳統(tǒng)的教與學行為方式,，總結經驗，不斷改進,，2016年,，田雪的《心肺復蘇》教學設計及說課在佳木斯市中等職業(yè)學校教師信息化教學設計和說課比賽中榮獲一等獎,，黑龍江省第二十五屆中等醫(yī)學教育研討會說課一等獎，全國職業(yè)院校信息化教學大賽中職組信息化課堂教學比賽一等獎,，成為龍江的唯一和驕傲。
六,、帶教年輕教師,，青于藍，勝于藍,，完美傳承
2019年,，27歲的田雪作為“老”教師帶領兩名新教師孫一焯、付亞男備賽第三屆全國職業(yè)院校教師能力大賽,，由于是全新的賽事,，考核教師的綜合能力，田雪自己研究比賽方案,，解讀評分標準,，鉆研吸痰和監(jiān)護等新項目，琢磨操作程序,，手把手地教給其他兩位年輕的教師,。除了比技能，還有教師的教研能力,，田雪和伙伴們一起研究說課程,，看視頻，查資料,，做ppt,，終于利用一周左右的時間，寫出了近乎完美的說課程,。
接下來,，田雪和參賽教師開始了魔鬼般的訓練，白天練技能,，晚上練說課程,，音畫合一……
一份耕耘、一分收獲,。就這樣,，敬業(yè)與執(zhí)著，無私與奉獻,，田雪把一名剛剛入職的新老師,，帶出了國家級教學能力大賽一等獎。
現(xiàn)在,，互聯(lián)網+時代已經在不經意間滲透并融入到我們的生活中,，這是一個信息化的時代,，是一個高速發(fā)展的時代。單兵作戰(zhàn)已經跟不上時代的潮流,，你或者學富五車,，你或者詩書滿腹，但個人的力量永遠是跟不上團隊的集體智慧,。
未來,，田雪還會和各個大賽團隊合作，傳承工匠精神,，回報母校,，不忘初心，砥礪前行,！
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