一．教學工作方面：
1.整理和收集適合學生學習使用的材料,。為幫助學生提高成績和減少學習費用,，我充分整合互聯(lián)網(wǎng)和手頭中的教材，篩選出適合學生使用的材料供學生使用,。我還與另外三名教師合作編寫了《雅思寫作教程》,，《基礎語法》兩套校本教材，在編寫教材中我收集和整理的素材為編寫提供了大量依據(jù),。我還在積極進一步提升自己,，目前在哈爾濱師范大學攻讀教育碩士學位，以提高自己的教研能力,。
2.在教學工作中全身心投入,，以一名軍人的標注要求自己，講臺就是我戰(zhàn)場,。在教學工作中,，我始終堅持 “小病不當事，大病咬牙挺”的原則,，認真圓滿地完成教學任務,。我患有腰椎間盤突出，繁重的教學工作中,，腰疼經(jīng)常出現(xiàn),，突出壓迫神經(jīng)導致右腿不能正常行走，醫(yī)生建議手術治療并且靜養(yǎng),。我沒有接受醫(yī)生的建議,，依然投入到教學工作中，沒有請一天假,。我所任課的06級雅思2班與雅思1班寫作成績平均分差僅為0.4所有科目中分差最小,，并且有3名學生拿到6.0的高分。在教學中,，我不斷追求,，尋求突破,。在近四年雅思考試中，我聯(lián)系預測并命中雅思寫作考試試題,，為學生取得成績奠定了一定基礎,。近三年，所任課的雅思3班學生的雅思寫作平均成績高于其他科目的平均成績并且有多名5.5分的學生,。在去年的雅思培訓中,，我擔任11級雅思3班班主任并教授雅思寫作，在雅思考試中取得了新的成績突破,，全班97%的學生達到出國分數(shù)線,，寫作平均成績位列四科之首。我在雅思培訓過程中,，我連續(xù)六年值班至深夜11點為學生解惑答疑,。我任職的班級,，我還經(jīng)常加早晚班,，檢查學生的聽力，口語和作業(yè)等學習任務,。
3.在教學方面積極參與學校和省市的比賽來歷練自己的能力,，指導學生參加全國涉外護理英語比賽。我所指導的學生曾獲得全國涉外護理英語比賽演講一等獎,，我獲得優(yōu)秀指導教師,。佳木斯市“杏花杯”職業(yè)技能比賽，英語演講二等獎,，說課比賽一等獎,。校公開課三等獎。通過比賽發(fā)現(xiàn)自身的不足,，不斷提高教研水平,，將參與比賽與同行交流所獲得的經(jīng)驗應用在實踐教學中。我也在積極自學雅思教學方面和測試學方面的知識來豐富自己的思路和拓展自己的教學視野,。
二．學生管理方面：
參加工作以來,，我一直擔任涉外護理專業(yè)班級的班主任工作，歷任06級1班,，08級3班,，09級3班，11級1班,，11級3班,，11級雅思3班，12級雅思3班班主任,16級2班,。八年的班主任工作,，已經(jīng)將我磨礪掉當初入職時的青澀而成一名有思想,，有方法的班主任老師。在學生管理工作中,，對學生的 “愛”始終是我工作的主線,，用愛心去啟發(fā)和感染學生，向學生傳遞正能量,。具體體現(xiàn)如下方面：
1.對學生的思想教育,，我校學生在入學前普遍都成績差，紀律差登各方面不夠優(yōu)秀的學生,。在平時的管理工作中,，我積極引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。對學生進行勤儉節(jié)約教育,，樹立正確的金錢觀念,，讓學生懂得珍惜和父母賺錢的辛苦，班級學生始終進行廢品積攢和物品回收利用,，班級學生幾乎沒有使用高檔手機,。通過定期的班級活動，增強班級的凝聚力,，同學的團結和團隊意識,，尤其是在班級從新調整以后，來自不同的班級學生彼此需要相互適應和調整,，在平時的教育中灌輸團結和團隊意識,，使班級同學形成合力，防止學生的矛盾和摩擦,。對父母的關愛教育,，這一代孩子普遍存在和父母溝通的問題，在日常教育中,，注意培養(yǎng)學生和家長建立良好的溝通和理解,。
2.對學生日常生活的關懷。班級的部分學生是來自于單親家庭,，這些學生在心理上某程度上,，更加渴望愛和關懷。我定期與這些學生溝通,，談心解除他們心中的困惑,，樹立他們對生活和學習的信心，目前班級的課代表中有幾名學生就是來自于這樣的家庭,，但在學習和工作中,，他們充滿了自信并且表現(xiàn)優(yōu)秀。在日常生活中,，我盡可能深入到學生中,，走進他們的心中以知心朋友的方式了解學生問題 并且?guī)椭麄兘鉀Q,，建立良好和諧的師生關系。在季節(jié)更替和假期提醒學生的安全意識涉及財產(chǎn),，人身,，防患于未然。
3.與學生家長建立良好的溝通,。涉外護理專業(yè)學習任務繁重,，假期短，學生經(jīng)常向家長“訴苦”,，一部分家長會對學校的教學和管理工作產(chǎn)生誤解,，我耐心同家長溝通并解釋，消除家長的誤解同時獲得家長的支持,。定期與家長溝通,，使家長能準確地了解學生在校期間的各個方面的表現(xiàn)，讓家長對孩子的成長也能心中有數(shù),。每學期結束時,，我都將學生的成績單打印出來并附上至家長的一封信，向家長匯報孩子的表現(xiàn)和學習成績,。通過這樣的溝通,，家長也給予了我很多良好的建議和意見，同時我也更加深刻地了解家長對孩子和學校的期望,。
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