一,、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1.制定語言文字達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收工作實(shí)施方案并組織實(shí)施。
2.協(xié)調(diào)各部門，共同做好語言文字達(dá)標(biāo)工作;監(jiān)督,、檢查、評(píng)估相關(guān)工作的落實(shí)情況,。
3.定期召開專題會(huì)議,，及時(shí)研究和解決語言文字在實(shí)施過程中出現(xiàn)的各種問題。
二,、語言文字工作委員會(huì)職責(zé)
1.制定學(xué)校語言文字工作校內(nèi)部門分工負(fù)責(zé)制度,，分解落實(shí)到各部門和具體責(zé)任人。
2.依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，宣傳社會(huì)用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及管理政策,，提高教職員工語言文字規(guī)范化的國家意識(shí)、法律意識(shí),、現(xiàn)代意識(shí);認(rèn)真組織開展推普周活動(dòng),。
3.把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入素質(zhì)教育培養(yǎng)和發(fā)展目標(biāo)，納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)管理,，滲透到教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中,。
4.創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,，努力營造“說好普通話,，寫好規(guī)范字”的良好氛圍。
5.分類整理有關(guān)表,、冊(cè),，認(rèn)真組織達(dá)標(biāo)建設(shè)材料，并做好迎接上級(jí)評(píng)估驗(yàn)收工作。
三,、各部門具體分工（見附表）
附表
黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校語言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作任務(wù)分工細(xì)化表
一級(jí)
指標(biāo) |
二級(jí)
指標(biāo) |
考 核 要 點(diǎn) |
具體措施 |
主管
領(lǐng)導(dǎo) |
責(zé)任人 |
牽頭部門 |
分工細(xì)則 |
項(xiàng)目
負(fù)責(zé)人 |
完成時(shí)限 |
1
制度
建設(shè)
(25分) |
1-1
工作機(jī)構(gòu)
5分 |
有語言文字工作機(jī)制,。3分 |
1.學(xué)校成立語委會(huì)。
2.出臺(tái)《黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校語言文字達(dá)標(biāo)工作實(shí)施方案》文件,。 |
孫
秀
敏 |
劉
顯
峰 |
語
委
辦 |
1.編寫相關(guān)文件報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審核,。
2.綜合辦公室配合出臺(tái)文件。 |
李德新 |
4.13 |
| 有校內(nèi)部門分工負(fù)責(zé)制度,。2分 |
出臺(tái)《黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校語言文字工作校內(nèi)部門分工負(fù)責(zé)制度》,。 |
1-2
長效機(jī)
10分 |
語言文字工作有計(jì)劃、有過程,、有總結(jié),。1分 |
1.各部門制定本部門語言文字工作計(jì)劃上交綜合辦公室，形成學(xué)校語言文字工作計(jì)劃,。
2.按照工作計(jì)劃開展工作并留取視頻,、圖片等相關(guān)資料。 |
孫
可
心 |
汪婧 |
綜
合
辦 |
各部門制定工作計(jì)劃上交綜合辦公室匯總,。 |
部門負(fù)責(zé)人 |
4.20 |
| 3.對(duì)本部門工作進(jìn)行總結(jié),，并上交校辦匯總。 |
各部門完成語言文字建設(shè)工作總結(jié),，上交綜合辦公室,。 |
部門負(fù)責(zé)人 |
6.1 |
| 校長熟悉語言文字法律法規(guī)、方針政策,。1分 |
出臺(tái)學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等相關(guān)政策文件,，學(xué)習(xí)的通知。 |
綜合辦公室出臺(tái)相關(guān)文件,，全校各部門領(lǐng)導(dǎo)組織本部門認(rèn)真學(xué)習(xí),，并將此項(xiàng)工作列入工作計(jì)劃中。 |
汪婧 |
4.20 |
| 將語言文字工作納入日常管理,，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,、總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容。2分 |
學(xué)習(xí)省里會(huì)議視頻,，將語言文字工作納本部門入日常管理和工作計(jì)劃,、總結(jié)中。（同第一項(xiàng)） |
各部門制定工作計(jì)劃上交綜合辦公室匯總,。 |
部門負(fù)責(zé)人 |
| 在用語用字,、學(xué)生培養(yǎng)、教育實(shí)踐過程中有關(guān)于語言文字使用的規(guī)章制度,，并有定期檢查落實(shí)制度,。2分 |
出臺(tái)《黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校語言文字使用規(guī)章制度》,，開展推門聽課活動(dòng)，檢查教師教學(xué)質(zhì)量同時(shí)檢查教師語言文字使用情況,。 |
高
漢
杰 |
教育教學(xué)督導(dǎo)辦公室 |
編寫黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校語言文字使用規(guī)章制度上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審核,，綜合辦公室配合出臺(tái)學(xué)校文件 |
李德新 |
1.出臺(tái)課堂教學(xué)大賽方案。
2.開展推門聽課活動(dòng),，在評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)中融入教師語言規(guī)范使用情況,。 |
吳艷春 |
1.4.1前
2.6月末 |
| 在職務(wù)評(píng)聘、教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)等制度中,，有關(guān)于語言文字應(yīng)用能力、應(yīng)用情況的明確要求,。1分 |
在職稱評(píng)聘,、33%工資滾動(dòng)評(píng)比、教師聽課評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)等文件中融入關(guān)于語言文字應(yīng)用能力,、應(yīng)用情況評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),。 |
孔慶芳 |
人力資源中心 |
1.人力資源部修訂在職稱評(píng)聘、33%工資滾動(dòng)評(píng)比文件并出臺(tái)或出臺(tái)補(bǔ)充文件,。
2.教育教學(xué)督導(dǎo)辦公室修訂課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。 |
1.孔慶芳
2.高漢杰 |
4月30日 |
| 按照規(guī)定開設(shè)寫字課和書法課。2分 |
1.開設(shè)寫字課,。
2.組織開展硬筆書法方面的團(tuán)體活動(dòng),。 |
孫
秀
敏 |
李
微 |
普通學(xué)科 |
聘請(qǐng)專業(yè)的書法教師入校開展寫字課，每周或每兩周開展1學(xué)時(shí),，（以主控課形式）,。 |
于春艷 |
4月22日開始 |
劉
顯
峰 |
德育工作部 |
德育工作部每天晚自習(xí)組織學(xué)生練習(xí)書法10分鐘，寫字課上教師進(jìn)行指導(dǎo),。 |
各年級(jí)辦 |
4月15日開始 |
郎
慶
玲 |
張
慶
楠 |
團(tuán)委 |
組織開展與書法方面的團(tuán)體活動(dòng),。 |
張慶楠 |
4月15日開始 |
| 建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)學(xué)校語言文字工作作出突出貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。1分 |
在學(xué)校評(píng)先選優(yōu)工作中將語言文字應(yīng)用能力,、應(yīng)用情況納入評(píng)選條件。 |
孫
可
心 |
汪婧 |
綜合辦公室 |
綜合辦公室出臺(tái)學(xué)校語言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)評(píng)比方案,。 |
汪婧 |
4月30日 |
1-3
校園環(huán)境
6分 |
普通話是學(xué)校的工作語言和基本交際語言,。1分 |
全校教職工使用普通話進(jìn)行日常交流。 |
郎慶玲 |
崔海濤 |
宣傳部 |
宣傳部利用學(xué)校各地方大屏,，宣傳講普通話,，用普通話等內(nèi)容。 |
崔海濤 |
4月30日 |
| 校內(nèi)有永久性國家通用語言文字宣傳標(biāo)識(shí)或標(biāo)語,，學(xué)校主頁有語言文字工作宣傳,。1分 |
學(xué)校設(shè)立永久性語言文字以及社會(huì)主義價(jià)值觀宣傳標(biāo)語,。 |
在專家公寓門前東側(cè)設(shè)立永久性語言文字以及社會(huì)主義價(jià)值觀宣傳標(biāo)語。 |
5月15日 |
| 重視環(huán)境對(duì)學(xué)生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用,。1分 |
添加語言文字相關(guān)網(wǎng)站網(wǎng)頁,，利用抖音等平臺(tái)宣傳語言文字相關(guān)內(nèi)容，規(guī)范制作校園文化墻標(biāo)語,、宣傳板,。 |
1.在網(wǎng)站、抖音等平臺(tái)增加語言文字相關(guān)內(nèi)容或視頻,。
2.新的宣傳內(nèi)容由宣傳部審核通過后方可上墻,。 |
4月15日開始 |
| 校內(nèi)公文、文件,、網(wǎng)站,、宣傳信息平臺(tái)以及名稱牌、指示牌,、校風(fēng)校訓(xùn),、標(biāo)語、建筑物等用語用字符合規(guī)范及相關(guān)要求,。2分 |
對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行審查,。（包括實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓,、辦公樓,、學(xué)校公共區(qū)域等地方的墻體文化和校內(nèi)公文、文件進(jìn)行審查,，確保用語用字符合規(guī)范,。 |
郎慶玲 |
崔海濤
汪婧 |
宣傳部
綜合辦公室 |
1.秉著誰掛誰負(fù)責(zé)的原則，全校各部門組織本部門認(rèn)真學(xué)習(xí)省里會(huì)議內(nèi)容,，根據(jù)會(huì)議要求對(duì)本部門制作的墻體文化進(jìn)行檢查,，對(duì)有問題的進(jìn)行拆除或更換。
2.新的墻體文化內(nèi)容由宣傳部審核通過后方可上墻,。
3.宣傳部對(duì)學(xué)校網(wǎng)站,、抖音等平臺(tái)上的內(nèi)容進(jìn)行審核，對(duì)不合格的作品進(jìn)行撤銷,。
4.綜合辦公室對(duì)學(xué)校下發(fā)的全部校級(jí)文件進(jìn)行審核,，對(duì)已發(fā)的文件有問題的文件進(jìn)行更改。 |
部門負(fù)責(zé)人 |
4月30日 |
| 孫秀敏 |
劉顯峰 |
語委辦 |
組織團(tuán)隊(duì)對(duì)校園環(huán)境建設(shè)進(jìn)行實(shí)地檢查,。 |
劉顯峰 |
5月20日-25日 |
| 漢語拼音使用規(guī)范,，外文使用符合標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,。1分 |
對(duì)全校需要使用外文的地方,，規(guī)范使用,，符合標(biāo)準(zhǔn)。 |
郎慶玲 |
劉文哲 |
國際教育教學(xué)工作部 |
1.秉著誰掛誰負(fù)責(zé)的原則,，對(duì)全校使用外文的公共地方進(jìn)行審查,，對(duì)用問題的進(jìn)行拆除或更換。
2.新的內(nèi)容由國際教育教學(xué)工作部審核通話方可重新懸掛,。 |
劉文哲 |
4月30日 |
1-4
經(jīng)費(fèi)保障
4分 |
有語言文字工作經(jīng)費(fèi)和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。3分 |
提供相關(guān)票據(jù)。 |
孫可心 |
楊佳瑩 |
財(cái)務(wù)中心 |
各部門涉及到的語言文字工作的核銷票據(jù)的信息提供給財(cái)務(wù)科或核銷票據(jù)時(shí)告知財(cái)務(wù)科做好相關(guān)的電子備份,，并注明指標(biāo)及考核要點(diǎn)項(xiàng)目名稱,。 |
各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 |
4-7月 |
| 語言文字工作經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格、使用規(guī)范,、效益顯著,。1分 |
出臺(tái)相關(guān)制度。 |
1.財(cái)務(wù)中心編寫相關(guān)文件,。
2.綜合辦公室配合出臺(tái)文件。 |
楊佳瑩 |
4-7月 |
2
能力
建設(shè)
(30分) |
2-1
規(guī)范意識(shí)
5分 |
教師熟悉國家語言文字方針政策和法律法規(guī),，自覺規(guī)范使用語言文字的意識(shí)強(qiáng),。2分 |
1、定期開展問卷調(diào)查,，考核教師對(duì)國家語言文字方針政策和法律法規(guī),，自覺規(guī)范使用語言文字的現(xiàn)狀。
2,、課堂教學(xué)比賽方案融入規(guī)范語言文字內(nèi)容,，有意識(shí)的培養(yǎng)教師使用規(guī)范的語言文字，學(xué)生應(yīng)用語言文字,，提升文化自信,。 |
高漢杰 |
教育教學(xué)督導(dǎo)辦公室 |
1.教務(wù)科、學(xué)生科,、二校區(qū),、三校區(qū)、四校區(qū),、德標(biāo)項(xiàng)目辦,、護(hù)理學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科,、普通學(xué)科利用學(xué)科會(huì)議對(duì)教師開展國家語言文字方針政策的學(xué)習(xí),，拍照留存。
2.德育工作部對(duì)德育工作者開展國家語言文字方針政策的學(xué)習(xí),，拍照留存,。
3.德育工作部利班會(huì)或自習(xí)課開展語言文字工作方針政策的學(xué)習(xí),，拍照或視頻留存。
4.督導(dǎo)辦對(duì)全體教師學(xué)生進(jìn)行4次問卷調(diào)查,，掌握各部門教師,、學(xué)生規(guī)范使用語言文字情況，反饋結(jié)果各部門整改,，問卷及檢測(cè)結(jié)果資料留存,。 |
1.相關(guān)部門負(fù)責(zé)人 |
4月15日開始 |
| 學(xué)生有自覺規(guī)范使用語言文字的意識(shí)。2分 |
通過團(tuán)委組織的演講比賽,，素養(yǎng)辦的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐匯報(bào),，學(xué)生作業(yè)批改檢查，普通學(xué)科組織的漢子大賽等活動(dòng),，規(guī)范學(xué)生應(yīng)用語言文字,，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和文字書寫能力。 |
2-3.劉顯峰 |
4月15日開始 |
| 高年級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的中華文化和語言的自豪感,。1分 |
4.黃天風(fēng) |
4-7月 |
2-2
教師能力
10分 |
將語言文字應(yīng)用能力納入教師培訓(xùn)方案,，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)效果。4分 |
定期開展教師培訓(xùn),。 |
孫秀敏 |
劉顯峰 |
語委辦 |
制定教師培訓(xùn)方案,，聘請(qǐng)專家或組織校內(nèi)培訓(xùn)。 |
李德新 |
4-7月 |
| 重視教師語言文字基本功訓(xùn)練,，通過定期培訓(xùn),、綜合培養(yǎng)等方式，提高教師語言文字應(yīng)用能力,，并適應(yīng)教育教學(xué)的新要求,。4分 |
| 教師普通話水平達(dá)標(biāo)。2分 |
教師參加普通話等級(jí)考試并獲得證書,。 |
李明波 |
教學(xué)工作部 |
鼓勵(lì)全體教師參加普通話等級(jí)考試,，并獲得證書。 |
李明波 |
4-7月 |
2-3
學(xué)生能力
15分 |
學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)中有明確的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的要求,。 2分 |
將培養(yǎng)學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生日常管理中,。 |
孫秀敏 |
劉顯峰 |
德育工作部 |
出臺(tái)有關(guān)學(xué)生語言文字規(guī)范使用和應(yīng)用能力的要求方面的制度，并融入日常學(xué)生考核中,。 |
劉顯峰 |
4月15日 |
| 逐步提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力,，并達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)要求。5分 |
在日常教學(xué)中融入語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力方面內(nèi)容 |
李明波 |
教學(xué)工作部 |
修訂人才培養(yǎng)方案,，體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力方面的內(nèi)容,。 |
各專業(yè)負(fù)責(zé)人 |
4-7月 |
| 學(xué)生能熟練規(guī)范地使用普通話。4分 |
學(xué)生日常生活中使用普通話進(jìn)行交流,。 |
劉顯峰 |
德育工作部 |
配合宣傳部錄制宣傳學(xué)校的視頻,，提高學(xué)生使用普通話的能力,。 |
劉顯峰 |
4-7月 |
| 學(xué)生能熟練掌握和使用應(yīng)知應(yīng)會(huì)的規(guī)范漢字和漢語拼音，書寫規(guī)范,。4分 |
組織開展?jié)h字聽寫大賽,。 |
于春艷 |
普通學(xué)科 |
1.普通學(xué)科制定漢字聽寫大賽方案。
2.指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，強(qiáng)化漢字書寫規(guī)范,，錄制視頻和拍照留存。
2.匯總漢字大賽成績進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。 |
指導(dǎo)教師 |
4-6月 |
3
教育
教學(xué)
(25分) |
3-1
教學(xué)活動(dòng)
15分 |
以國家通用語言文字為基本的教育教學(xué)用語用字,。2分 |
教育教學(xué)教師使用國家通用語言文字進(jìn)行工作交流。 |
孫秀敏 |
李明波 |
教學(xué)工作部 |
1.各學(xué)科要求全體教師使用普通話授課和與學(xué)生交流,。
2.要求聽課教師反饋教學(xué)情況的同時(shí),，注意反饋教師使用普通話的情況，對(duì)于東北話比較嚴(yán)重的教師由學(xué)科主任進(jìn)行約談,。 |
李明波 |
4-6月 |
| 教師在授課,、教案、講義,、板書,、課件、試卷,、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動(dòng)中的用語、用字和書寫規(guī)范,。2分 |
教師編寫教案,、板書、課件,、試卷,、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動(dòng)中使用國家通用語言文字。 |
1.各學(xué)科根據(jù)《漢語文字使用規(guī)范》《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》等制度自查寫教案,、課件等教學(xué)材料,。
2.教務(wù)科、德標(biāo)項(xiàng)目辦,、三校區(qū)對(duì)所屬學(xué)科的教案,、PPT進(jìn)行抽查，以點(diǎn)概面反饋情況通知各學(xué)科及時(shí)整改,。
3.考試辦對(duì)所有考試卷進(jìn)行自查,，對(duì)各學(xué)科組織的考試試卷進(jìn)行督查。 |
相關(guān)科室負(fù)責(zé)人 |
4-5月 |
| 語文教師熟悉,、掌握相關(guān)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),。3分 |
語文教研組集體備課融入相關(guān)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研討學(xué)習(xí),。 |
于春艷 |
普通學(xué)科 |
制定語文教師集體備課計(jì)劃，加入語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。 |
于春艷 |
4-6月 |
| 建立學(xué)生語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)方案,，各學(xué)科教學(xué)中都重視學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。3分 |
出臺(tái)《黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)方案》,，各相關(guān)部門安照文件認(rèn)真執(zhí)行,。 |
劉顯峰 |
語委辦 |
1.編寫相關(guān)文件報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審核。
2.綜合辦公室配合出臺(tái)文件,。 |
李德新 |
4月20日 |
| 語文課重視學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，有日常和定期的口語考核。5分 |
語文課日常教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，授課計(jì)劃中設(shè)定學(xué)生口語考核項(xiàng)目,。 |
于春艷 |
普通學(xué)科 |
制定學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)和訓(xùn)練方案。在語文課中加強(qiáng)口語交際能力訓(xùn)練,，并進(jìn)行考核,。 |
語文教師 |
4-6月 |
3-2
文化傳承
10分 |
完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系，注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育教學(xué),，將愛父母,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫穿于各個(gè)教育環(huán)節(jié),。2分 |
1.開設(shè)民俗與文化課程,，融入節(jié)日節(jié)點(diǎn)教育，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中華民俗與文化了解,，提升學(xué)生愛父母,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。
2.年級(jí)辦組織學(xué)生節(jié)日節(jié)點(diǎn)教育主題 班會(huì),，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和“三愛”教育。 |
孫秀敏 |
丁建洪 |
素養(yǎng)辦 |
1.素養(yǎng)課 |
語文教師 |
4-6月 |
| 劉顯峰 |
德育工作部 |
2.年級(jí)辦組織學(xué)生節(jié)日節(jié)點(diǎn)教育主題 班會(huì),，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和“三愛”教育,。 |
各年級(jí)辦 |
4-6月 |
| 學(xué)校廣泛開展中華經(jīng)典誦、寫,、講等活動(dòng),。3分 |
1.德育工作部開展晨讀活動(dòng)。
2.素養(yǎng)辦開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
3.團(tuán)委開展演講,、征文、書法展等活動(dòng)。 |
劉顯峰
丁建紅
張慶楠 |
德育工作部素養(yǎng)辦
團(tuán)委 |
1.德育工作部開展中華經(jīng)典誦讀晨讀活動(dòng)
2.素養(yǎng)辦開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，組織學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)
3.團(tuán)委開展演講,、征文、書法等活動(dòng),。 |
劉顯峰
丁建紅
張慶楠 |
4-6月 |
| 教師自覺成為傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的表率,。2分 |
在各學(xué)科課程里面，適時(shí)適當(dāng)挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和“三愛”教育思政元素,，有機(jī)融入課程思政教育,。 |
丁建紅 |
素養(yǎng)辦 |
對(duì)標(biāo)雙優(yōu)校建設(shè)課程思政建設(shè)，開展培訓(xùn),，提高教師在授課過程中適時(shí)適當(dāng)挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和“三愛”教育思政元素的能力,。 |
丁建紅 |
5月20-25日 |
| 學(xué)生有相關(guān)興趣小組或社團(tuán)，學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化有認(rèn)同感,、自豪感和自信心,。3分 |
團(tuán)委成立興趣小組。 |
郎慶玲 |
張慶楠 |
團(tuán)委 |
1.成立興趣小組,。
2.制定小組活動(dòng)方案,。
3.開展活動(dòng)。 |
張慶楠 |
第1-2項(xiàng)：4月20日
第3項(xiàng)：4-6月 |
4
宣傳
普及
(10分) |
4-1
法治宣傳
4分 |
將語言文字方針政策,、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)列入學(xué)校普法宣傳教育,，網(wǎng)站、信息屏或宣傳欄中有相關(guān)內(nèi)容并定期更新,。2分 |
開展普法宣傳活動(dòng),。 |
郎慶玲 |
崔海濤 |
宣傳部 |
將語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)列入學(xué)校普法宣傳教育,，網(wǎng)站,、信息屏或宣傳欄中有相關(guān)內(nèi)容并定期更新。 |
崔海濤 |
4-6月 |
| 教職工熟悉掌握,、高年級(jí)學(xué)生基本了解國家語言文字方針政策,、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),。2分 |
定期開展教職工培訓(xùn),、問卷答題。 |
1.各黨支部對(duì)本支部的黨員,、領(lǐng)導(dǎo)干部,、群眾進(jìn)行語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),，教師要有學(xué)習(xí)筆記,。 |
各支部書記 |
4-6月 |
| 2.宣傳部定期組織教職工答卷。 |
崔海濤 |
4-6月 |
4-2
推廣普及
6分 |
每年推廣普通話宣傳周組織開展形式多樣、寓教于樂的宣傳活動(dòng),。3分 |
啟動(dòng)學(xué)校推廣普通話宣傳周,。 |
1.全校師生知道“全國推廣普通話宣傳周”。
2.開展啟動(dòng)儀式,。 |
9月 |
| 積極發(fā)揮學(xué)校在家�,；�(dòng)中的重要作用和對(duì)社會(huì)的輻射帶動(dòng)作用，帶動(dòng)社會(huì)研究和實(shí)踐,。2分 |
家長會(huì),、家訪、學(xué)校開放日等系列活動(dòng),。 |
孫秀敏 |
劉顯峰 |
德育工作部 |
開展相關(guān)活動(dòng) |
劉顯峰 |
4-6月份 |
| 通過“小手拉大手”等活動(dòng),，為家長和社會(huì)提供有關(guān)語言文字規(guī)范化的咨詢或培訓(xùn)服務(wù)。1分 |
“課堂教學(xué)家長開放周”活動(dòng),。 |
劉顯峰 |
4-6月份 |
5
科學(xué)
發(fā)展
(10分) |
5-1
科學(xué)研究
5分 |
重視學(xué)生語言學(xué)習(xí)方法研究,，有可以指導(dǎo)教育實(shí)踐的研究成果。 |
語言文字工作方面的成果,。 |
孫秀敏 |
劉顯峰 |
語委辦 |
總結(jié)學(xué)校語言文字工作 |
劉顯峰
李明波 |
6月末 |
| 研究建立學(xué)生語言文字應(yīng)用能力評(píng)價(jià)體系,，重視并開展學(xué)生口語測(cè)試評(píng)價(jià)。 |
制定語言文字應(yīng)用能力評(píng)價(jià)體系,，將口語測(cè)試納入語文期末考試中,。 |
語文教師 |
6月 |
| 積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)方法研究。 |
素養(yǎng)教學(xué),、課程思政,。 |
丁建洪 |
4-6月 |
5-2
創(chuàng)新實(shí)踐
5分 |
結(jié)合本地和本校實(shí)際情況及辦學(xué)特色，積極探索學(xué)校語言文字工作新途徑,、新方法,。 |
AFS留學(xué)生教學(xué)。 |
劉文哲 |
| 創(chuàng)造性地開展各種語言文化活動(dòng),，形成品牌或傳統(tǒng),。 |
組織學(xué)生開展“語言文字相關(guān)活動(dòng)”活動(dòng)。 |
德育負(fù)責(zé)人 |
| 自主研發(fā)語言文字校本課程,、教材或教輔材料,，取得良好的教育教學(xué)效果。 |
開發(fā)校本教材,。 |
語文教師 |
6月 |
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