黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校 張玉萍(編號(hào):04-212-7) 我做了二十幾年的班主任工作,總結(jié)起來(lái),我感覺做好班主任工作,除了要具備一個(gè)教師的基本素質(zhì)之外,還要努力做好以下幾個(gè)方面:班主任要愛每一個(gè)學(xué)生像陽(yáng)光雨露與草木;即要放下師德尊嚴(yán)的架子,融入到學(xué)生之中去;要做個(gè)黑臉包公,主持公平公正;要協(xié)調(diào)各科平等對(duì)待教師;要言傳身教,熱愛這個(gè)集體。下面就這五個(gè)方面談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì)。 一、班主任愛每位學(xué)生,像陽(yáng)光雨露于草木。 班主任應(yīng)該像陽(yáng)光一樣溫暖每位學(xué)生,像雨露一樣滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生,要無(wú)私的付出。班主任要把愛心呈獻(xiàn)給學(xué)生,要把學(xué)生視為兒女,要在生活上多關(guān)照他們尤其是他們生病或是寂寞的時(shí)候,多出現(xiàn)在他們的身邊,精神上的安慰物質(zhì)上的關(guān)懷。當(dāng)好班主任要先當(dāng)好媽媽,媽媽的角色進(jìn)入了,你才能實(shí)施心靈的矯正。有些人總是埋怨學(xué)生不理解,其實(shí)沒有不理解的學(xué)生只有沒做到位的班主任。 二、班主任要放下師德尊嚴(yán)的架子,融入到學(xué)生之中去。 班主任既是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、教育者,又是班級(jí)集體的一員。 班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、教育者,不能混同一般老師,班主任應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生,以真誠(chéng)的情感平等的地位對(duì)待每位學(xué)生。在班級(jí)管理上要經(jīng)常換位思考,設(shè)身處地角度想辦法,辦事情,做決策。班主任只有自己擺正位置,用自己的德行,在學(xué)生中樹立起威信,才能取得學(xué)生的心里認(rèn)同。學(xué)生只有具備“認(rèn)同”的情感與心態(tài),才愿意對(duì)班主任講心里話,把班主任視為可以信賴的“師長(zhǎng)”“主心骨”主動(dòng)幫助班主任想辦法,全力支持班主任的工作。 三、班主任要做黑臉包公,主持公平公正。 班主任對(duì)待每一位學(xué)生,都要關(guān)心和愛護(hù)他們,不偏袒優(yōu)生,誤解差生,象包公一樣主持公平公正。這是當(dāng)班主任的重要一點(diǎn)。班主任在管理過(guò)成中,優(yōu)生犯了規(guī)要嚴(yán)肅處理。差生心里脆弱本身就有自卑感,又是容易犯錯(cuò)誤,因而處事過(guò)成中不能傷害他們的自尊心。心平氣和地說(shuō)服教育。有時(shí)傷他們的自尊心,心平氣和的說(shuō)服教育,有時(shí)耐心的去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,要馬上的大力表?yè)P(yáng),讓他們找回自信。班主任平時(shí)多走進(jìn)他們談心交流。利用班會(huì)共同解決一些矛盾。努力走進(jìn)生活中,了解他們的思想,再走進(jìn)他們的心靈。班主任不但要扮演教師,朋友,父母等多種角色,還要是一個(gè)探長(zhǎng)和法官,像包公一樣明確斷案,不輕易下結(jié)論,不把問(wèn)題弄個(gè)水落石出,不讓所有人信服就不能罷休。先偵探就是要抓準(zhǔn)第一手材料,要重證據(jù)重調(diào)查不被表面現(xiàn)象所迷惑然后再當(dāng)法官,公正裁判只有這樣才能贏得同學(xué)們的尊重、信賴,形成一般很大的班級(jí)凝聚力。 四、班主任要協(xié)調(diào)各科,平等對(duì)待任課老師。 班主任是一個(gè)班級(jí)的主心骨,不讓學(xué)生重視專業(yè)課,輕視文化課。尊重專業(yè)老師無(wú)視文化課老師,這一點(diǎn)很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想,學(xué)生對(duì)任課老師的反映,任課老師對(duì)同學(xué)們的看法,班主任要及時(shí)了解。在中間要發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用,并且要持久性,特別要求學(xué)生平等對(duì)待任何任課老師,不因自己的喜好而有所偏愛,不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題,更是一個(gè)修養(yǎng)與品德的問(wèn)題,學(xué)生尊重各科老師,老師樂于走進(jìn)這個(gè)班,學(xué)習(xí)的效果可想而知。 五、班主任要言傳身教,熱愛這個(gè)集體。 班主任的一言一行,人格人品對(duì)學(xué)生更有深遠(yuǎn)的影響。因此,要帶好一幫思想既單純復(fù)雜,既有主意又不講原則的青年,班主任就應(yīng)該做好典范,如學(xué)校的大型活動(dòng),班主任要熱情投入其中,想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績(jī)。班級(jí)受損,班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任。不能一味地責(zé)備學(xué)生,相反還應(yīng)鼓勵(lì)式正確引導(dǎo)。班級(jí)事物自己能做的盡力去做。地上有紙屑,講臺(tái)擺放,座位有食品包裝皮或雜物我都會(huì)彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手,擦一擦,拖一拖,學(xué)生會(huì)看在嚴(yán)重自然會(huì)潛移默化他們。不能批評(píng)指責(zé)和指手畫腳等等。另外班主任從心里愛這個(gè)大集體,愛這個(gè)家中的每個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成自我約束力。并換個(gè)角度為班級(jí)做一些事。不損害班級(jí)的物品班級(jí)常有同學(xué)為班級(jí)做好事如掛好窗簾,鮮花澆水,整理講臺(tái),物品的擺放等等,班級(jí)衛(wèi)生一塵不染。即使班主任不在的時(shí)候班級(jí)也是規(guī)規(guī)矩矩,爽心悅目。同學(xué)們會(huì)有一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生活,自覺的形成人人愛班級(jí),人人管理班級(jí)的良好習(xí)慣。 以上是不成熟的班主任工作體會(huì),其實(shí)班主任工作如大海一樣浩瀚,我只不過(guò)是掬起幾朵浪花,希望這幾朵浪花能引人注目,這也是我文章冠以點(diǎn)滴的意思。 |